第四十七章 老師盡佈置小組討論作業(第2/2 頁)

特別棘手的問題就拖到飯後回答。學生們吃飯長身體要緊，不能耽誤的。

到了第二個時辰，就是兩個學生相互之間辯論，理不辨不明。透過相互之間的辯論，實現對如何應用西學的統一理解。高翰文則做主持人，負責點評與梳理論點論據。

過後，兩位學生回家，各自在剩下的兩天中整理這兩個時辰所學的東西，下次上課形成書稿交給高翰文。高翰文自己再結合兩份手稿讓祝小由抄起來三份合訂本，一份寄送給在京城的大徒弟宋應昌，剩餘兩份，一份留檔，一份自己做筆記翻看。

要說來有這祝小由這樣的工具人真是不錯，公家的值房活他能幹，又能諮詢當地事物，還願意來無償來給領導幹私活。這樣覺悟的白身，怎麼不再多一點呢。

此外，高老師課堂最大的特別是每七天一個周，有周六週日可以休息。名義上這是古代柏拉圖在雅典與人公開辯論與休息的時間。因為高翰文也蕭規曹隨，讓兩位學生在這兩日主要在家休息，同時如果合適也可以去與人辯論傳播西學。

透過這個操作，高老師的課堂其實就週一、週四有課，其餘時間都給完美錯開了。

到這裡不知足的高翰文還在懷念自己以前的大學課堂，老師可以透過佈置學生講ppt省掉好幾次課呢，又因為幾乎每門課都要做ppt，母校又被稱為稀爛ppt大學。

高翰文完全沒有意識到，以前老師偷懶也就佈置一個小組討論與ppt作業就被吐槽水課時，自己這是每節課都有佈置一個小組討論，完全是一直都在水課時好不好。

不過好在現在良心越來越淡薄的高翰文覺得一切就是這麼理所當然。

前面一段時間還好，到後面祝小由抄寫的工作量越來越大，不得已又拉了一個白身一起來幹這廉價勞動力的活兒。

之所以從免費工具人變成了廉價勞動力，還是高翰文看祝小由喊累覺得良心頗受觸動，於是乎學著某點給稿費的方式，開了每千字一文錢的高價。這可比某點萬字一文錢貴了十倍啊。

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多謝多謝白蓮教徒、那、兩袖清風00想錢等書友的推薦票。明後天要參與研究生入學考試，可能停更兩天，看情況了。