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怕老師講的東西已經很基礎了，也有跟不上的情況。

所以很多事從起跑線就是不公平的。

&ldo;這不是期末還有大作業嘛，&rdo;班長一臉不好意思，拿著臺詞課的課本坐在旁邊：&ldo;我們幾個雖然一直私下在練習，但是像口音，或者說話時接上去的速度，一直都感覺找不著門。&rdo;

旁邊的男生點了點頭，懊惱道：&ldo;就比方說對臺詞的時候，快一點是搶，慢了又像個二傻子，就是找不到那種很自然的談話感‐‐平時說話都好好的，一拿到本子就不會了!&rdo;

江絕抿了口熱茶，想了想道：&ldo;你們聽過相聲嘛?&rdo;

要說節奏感和呼吸感，相聲怎麼能少。

第32章

&ldo;相聲?&rdo;

其他幾人對視了一眼, 略有些茫然。

來的三個人裡有兩是南方人, 普通話雖然說得沒問題, 但不太能理解各種相聲裡的包袱和梗。

&ldo;臺詞的話，在不同語境裡對接的語速也不一樣。&rdo;

江絕沒給戚麟講過這個，現在跟他們解釋也有些不太好組織語言。

他舉了秦老師上課時的兩個例子。

&ldo;情侶吵架, 和老師訓學生，這兩個對話的對接語速是完全不同的。&rdo;

情侶之間要互相壓著聲音，有爭高下的意味。

所以一個人可能還沒說完, 另一個人就搶著想爭另一句, 而且情感也非常強烈。

但老師訓學生的時候，哪怕學生有異議, 也不可能不由分說地截話頭。

如果跟著臺詞課本去練習對話的停頓，就算開著錄音可以回放聽問題, 其實也效果不明顯。

&ldo;相聲我春晚看過的。&rdo;溫杭想了想道：&ldo;就是一個人說笑話，另一個人在旁邊嗯嗯啊啊幾句吧?&rdo;

&ldo;那個是捧哏和逗哏, &rdo;旁邊的男生解釋道：&ldo;逗哏不是那麼好當的。&rdo;

&ldo;重點是，相聲往往有一個起始的語速，是在這個基礎上再有少許變化的。&rdo;江絕解釋道：&ldo;同樣一段, 演員們說起來好像跟聊天似的, 就是嗓門亮了點，但模仿起來其實也很難。&rdo;

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