第 2 章 系統的開啟方式(第2/3 頁)

是個什麼東西，系統不是說影響值能影響他的一切嘛？

萬一這東西能兌錢呢。

說幹就幹，馬天直接走去了學校的電子閱覽室，借用學校的電腦，白嫖怪就是他沒錯了，誰讓他買不起電腦呢！

找到一個空位，馬天坐了下來開始寫起了自己的論文。

直至被電子閱覽室管理員阿姨提醒：“同學，到點了，明天再來吧！”

原來他不知不覺已經碼到晚上9點了，電子閱覽室要閉館了。

“啊，阿姨，不好意思，我現在把檔案儲存到我的u盤裡，馬上收拾東西離開！”馬天不好意思道。

“嗯！”電子閱覽室阿姨點了點頭，倒也對愛學習的學生多一分寬容。

把沒寫完的論文儲存倒u盤裡的馬天離開了電子閱覽室。

回到寢室時，室友基本上都在了。

馬天的室友有三個，一個就是早上叫他上課的吉磊明，跟他玩得比較好，經常一起上下課。

一個是倪志權，是個葬愛少年，天天頂著個長頭髮、大耳機沉浸在自己的遊戲和音樂裡。

最後一個是翁賢光，是個書呆子，每天不是看書就是在看書的路上，對寢室其它三人頗為不屑，保持著距離。

倪志權和翁賢光說是室友，其實跟馬天和吉磊明都不怎麼玩。

見到馬天回來，也只有吉磊明打了一個招呼，問道：“馬哥，你去哪了？你的校園卡我給你放桌上了！”

“去電子閱覽室弄了點資料。”馬天簡單回答道。

“哦！”吉磊明也不多問，馬天沒有電腦，經常去電子閱覽室弄資料他也是知道的。

一時間寢室有點沉默，馬天整理著床下的桌面，看到高數書卻是萌生了一個想法。

直接拿著書走到正在qq聊天的吉磊明面前。

“馬哥？有事？”

“沒什麼，就是問問你，現在的高數講到哪裡了？”馬天回答道。

吉磊明：“現在講到導數與微分了！馬哥，你是有什麼不會的問題嗎？”

馬天：“不，我的意思是你有沒有什麼不會的，我可以給你講解！”

“啊——”吉磊明不由長啊出聲，用手抓了抓腦袋沒搞清馬天是在搞什麼。

他對床的翁賢光也是嗤笑一聲，繼續看著題，估計是覺得今天的馬天實在搞笑。

“馬哥，你認真的？”看著滿臉認真的馬天，吉磊明再次確認道，看到馬天點了點頭，只能開啟書指著後面的一道習題，配合道，“這道題我就不會！”

馬天看向了題目：

設x =√（t²+ 1），y = ln(t +√(t²+ 1))，求d²y/dx²|t = 1的值為——

這題太簡單了，馬天拿起了吉磊明桌子上的筆和紙張，直接把步驟詳細寫出來，一邊寫還一邊講解道：

第一種方法就是先求dx/dt，再求dy/dt，然後用(dy/dt)/(dx/dt）得出dy/dx，最後求二次微分就行。

第二種方法就是把t換成x的表示式，帶入第二個公式中，這樣的話，y = ln(√（x²-1)+ x )，再求dy/dx，最後求二次微分。

兩種方法的最後公式都為d²y/dx²=-(1/t²)(√（1+t²)/t)，把t = 1代入，最後結果為-√2。

吉磊明愣愣地看著馬天，一時覺得馬天很陌生。

馬天則是沉入了腦海中的資料面板，發現影響值還是0，納悶道：“吉磊明，你聽懂了嗎？”

吉磊明瘋狂點頭。

“你真的聽懂了？”

“我肯定聽懂了，馬哥！”