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何辦法，然而這些事看在外人眼裡意義就大為不同了。

——凌良機怎麼跟三班那個關係那麼好？

——好過分啊，這樣都不生氣！

——聽說他們從小就認識，關係不一般。

——不是吧，他們怎麼玩到一起的？

我變了，變得心機，無聊又矯情。

曾經我對凌良機各種庇護我的行為感到不以為然，然而現在，我卻反過來利用他好學生的身份來向老師和所有對我有敵意的人叫板，同時洋洋自得。

我甚至懷念起小學裡他替我背鍋被老師批評的事來。一個優等生願意當著全班同學的面站出來，撒謊說自己讀錯了課文，這對他來說是多麼大的犧牲啊！

當時的我覺得這純粹是多此一舉。然而四五年過去，我受盡了老師的刁難和同學的排擠，愈發意識到這份犧牲的不易。

沒有人會在乎一個問題學生的感受——挨罵既成家常便飯，臉皮想必已經很厚了。

只有他會心疼我，護著我，替我擋下一次微不足道的責罵。

我自然是不在乎被責罵的，但不得不承認，回首往事我開始依賴被呵護的感覺。

凌良機偶爾會在跟我聊天的時候宣洩一些負能量，關於同學，關於爸媽，關於學習和生活上的一些瑣事。

他的煩惱我不太懂，所以頂多隻能當個聽眾罷了，好在他抱怨完之後馬上又恢復了元氣，長嘆一聲對我說：「還是跟你在一起開心，聽你說一會兒話我心情就變好了。「

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