5 真沒救了？(第2/3 頁)

“七中的球員水平並不差，只是缺乏整體，就像是一盤散沙，這在足球場上是非常吃虧的，如果沒有很好的調整，體能下滑後，很可能還要再丟球。”

聽完江鵬舉的話，五中校長立馬喜形於色，看向何國立時，眼神裡不無得意之態。

何國立則是惴惴不安。

連省隊的隊長都這麼說，他如何能不擔心？

其實，他也知道潘超輝不懂球，甚至，這位學校的體育老師是否有資格教中學體育，他都要稍稍打一個問號。

可沒辦法，靈山縣這種地方，七中這種鄉鎮學校，能留得住老師就不錯了，哪裡還有得挑？

也因為如此，何國立才對潘超輝的一些做法，睜一隻眼閉一隻眼。

真逼急了，人家撂挑子，讓數學老師去教體育課？

對於足球比賽，何國立壓根就沒在意。

這就是應付縣裡的差事。

可要是輸得太難看，他這臉面也掛不住啊。

“我們還有最後一個換人呢。”何國立尷尬中帶點倔犟地說。

周圍眾人頓時一陣鬨笑。

都70分鐘了，要是還有牛人，早換上場了，還會等到現在？

“收官階段，透過換人，加強一下防守，收縮陣型，穩一穩的話，應該不至於輸得太難堪。”江鵬舉也對七中的比賽前景十分悲觀。

踢得確實太糟糕了。

毫無章法，沒有看到半點起色。

他們不輸球，誰輸？

“七中還是要再加把勁，多向兄弟學校學習啊。”劉局長也提點了一句。

何國立尷尬地點頭稱是，可再看到五中校長那一副志得意滿的樣子，心裡頓時氣得不打一處來。

難道，真沒救了？

……

比賽踢到了這份上，潘超輝早就放棄了。

到了70分鐘，他看到王碩在附近走來走去，還在熱身，心裡就猜到了王碩的心思。

但他就是不換人！

這就是他對王碩的報復。

你不是急嗎？不是想要上場嗎？

我就偏偏不讓你上！

我是球隊主教練，我有這樣的權力，你能奈我何？

一想到這裡，潘超輝徹底把輸球的鬱悶拋諸腦後，心裡反倒生出了幾分復仇的暢快。

甚至，他差點就笑出來了。

暗自竊喜時，潘超輝並沒有注意到，王碩偷偷給球場上的張小鵬打了一個手勢。

開始行動！

收到！

……

替補上場之後，張小鵬踢了二十分鐘，踢得非常憋屈。

過去這幾日，他都跟著王碩訓練。

王碩也教了他幾招簡單實用的踢球技巧，讓他受益匪淺。

例如，怎麼背身接球。

可所有的這些，上了球場，完全發揮不出來。

這還不是因為他的對手太強，也不是他實力太差，而是隊友壓根就沒給他傳球。

或者，給他傳了，但沒傳到位。

就好像這一次，他明明已經用身體卡住位置。

他是左腳球員，按照王碩所說的那樣，側身面對防守球員，右手手掌和小臂去擋住對方，左腳就空出來了。

這時候，隊友應該往他的左腳傳球。

可實際上呢？

直接傳向他的右腳，被對方出腳解圍了。

費了這麼大的勁，練了好幾日，竟然連個發揮的機會都沒有啊。

想想都叫人鬱悶！

張小鵬現在算是真正體會到，為什麼足球是團隊運動了。

也就是在這時候，他看到了王碩在