第35章 人形(第1/1 頁)

“她”在和這個殺意空間的主人說話？

“她”對這個殺意空間的主人好像很重要？

白歌…她是教室儲物櫃裡提到的“白鴿”？

對話中有提到“虐殺小鳥”，而教室桌子抽屜裡…

難道這個殺意主體在現實中真的虐殺過動物，還是說虐殺動物只是他人的誹謗和傳言？

於白腦海又閃過無頭女屍的資料，先假設虐殺動物這一條資訊成立，殺意主體如果是學生的話，從虐殺小動物到殺害一個成年人…

這跨度好像有點太快了，又是什麼原因刺激ta有如此大的轉變呢？

再結合被拋屍的情況，這顯然也不是一個學生能辦到的。

那為什麼無頭女屍身上採集到的殺意粒子會是這個學生呢？

而這個學生和高塔又有什麼聯絡呢？

疑問雖多，但可以確定的是，這個叫“白歌”的女生也是一個案件的突破點。

於白視線調出自己的精神耐受值：24點。

他撥出一口氣，已經2個場景了，還是沒有推到殺意主體本人的資訊。

於白算是發現了，這殺意空間挖出來的資訊都是隨機的。

運氣好，像上次彭特的殺意空間那樣，一上來就靠突破原住民，找到了很多直接資訊。

這次的殺意空間，可能因為殺意主體是一個內心世界比較豐富、且善於壓抑、隱藏自己內心的人，所以於白這次沒法太快拿到關鍵性資訊。

眼前剩下24點精神耐受值，能幫自己堅持到拿到關鍵資訊的那一刻嗎？

於白內心泛起不確定，突覺周圍視線一暗。

一抬頭，原本蒲公英只是分佈在側牆上，天花板和地上的蒲公英數量沒那麼多，但不知為何它們突然開始暴漲！

一茬接一茬的蒲公英爭先恐後地冒出，整個音樂教室像是炸開了一團團一簇簇厚厚的“白雪”。

於白有些不知所措，不是奏響了樂曲就不長蒲公英了嗎？

怎麼這殺意空間還出爾反爾？！

他下意識想站起身朝教室門跑去，但蒲公英們的速度太快了，湧出來的數量太多了，於白感覺到視野中非白色部分的佔比越來越少、越來越少。

想到沾上這些蒲公英的種子就死，於白的腎上腺素就狂飆。

他很想做些什麼，但是又不知道自己該做些什麼，只能先坐在鋼琴椅上觀察情況。

視線下移，發現周圍蒲公英雖然湧過來，但是它們都在圍繞在鋼琴和於白旁邊，圍成了一個圈，圈內乾乾淨淨，圈外的蒲公英絲毫沒有進犯之意。

於白等了好一會，發現這些蒲公英好像真的不會侵犯到他。

就在於白不明所以卻鬆了口氣時，只覺一陣癢癢的感覺拂過。

他抬眼，雞皮疙瘩瞬間襲遍了全身。

密密麻麻的蒲公英勾勒出一個少女的身形，舉手投足那些能要人命的蒲公英種子都飛脫出來，在空氣中作無規則運動。

「她」站在地上的蒲公英堆裡，就像是從這堆蒲公英里長出來一個人。

組成「她」的蒲公英太多了，一層又一層，為她鍍上白色的血肉。

還有更多的蒲公英順著「她」的腿往上爬，不，應該說是“湧”。

湧動著，地上的蒲公英輸送到頭上、臉上、四肢上，讓「她」變得更豐滿、更立體、更接近一個人。

「她」沒有五官，語帶笑意：“好啊，我會一直一直教你彈鋼琴的。”

隨後白絮飛揚，她朝於白飛抱而來。