第七十四章 是否能離你近些(第1/1 頁)

橫幅上面寫著：教育要面向現代化，面向世界，面向未來——鄧小平。

之後就走進班級，四處隨意看看，牆上貼著的各種名人畫冊。基本上每個學校都有的，像是牛頓，愛因斯坦等等。

後面黑板報還是五一節的主題，在倒數第二排靠牆的桌子上坐了會，又趴了一會。

抬頭看看黑板，再看看窗戶外面的藍天白雲，忍不住一個人在那傻笑。

又走到講臺那裡，看到黑板拐角處有一些破碎的粉筆頭，撿起一個隨意的在黑板上寫寫畫畫。

一生一代一雙人，爭教兩處銷魂。

相思相望不相親，天為誰春。

漿向藍橋易乞，藥成碧海難奔。

若容相訪飲牛津，相對忘貧。

誰念西風獨自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽。

被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香，當時只道是尋常。

人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。

等閒變卻故人心，卻道故人心易變。

驪山語罷清宵半，淚雨霖鈴終不怨。

何如薄倖錦衣郎，比翼連枝當日願。

一花一世界，一葉一追尋，一曲一場嘆，一生為一人。

我的一生最美好的場景就是遇見了你，在人海茫茫中，靜靜凝望著你，陌生又熟悉。

願得一人心，白首不相離

一曲落花殤問君何處是天涯

陌上人如玉，公子世無雙，

不能同世生，但求同歸土

……

……

……

直到黑板上都寫的差不到了，再沒有空處了，才作罷。順便在黑板右下角落筆：榆非晚到此一遊二零一三九十九

隨手拍了幾張照，看這班裡的桌子也不過就三十多張。

教室看起來還這麼小，感覺還沒有我們的教室一半大呢，人肯定也沒有我上高中那時候的人多。

不過教室小的好處就是夠安靜夠溫暖，任何小動作都逃不過講臺上的人的眼睛。

做完這些，拍拍手上的粉筆灰，提著包就走了。黑板就不擦了，好歹也得留下點痕跡呀。

那一刻假裝自己好像穿越時空了，穿越到幾年前他還在讀初中高中的時候。

好像我們也在同一個教室上課了，一起聽課，一起午休。

我趴過你趴過的桌子，坐你坐過的板凳，看你看過的天空和黑板，逛你逛過的校園，是否就能離你近些呢？

走出校園，又拍了幾張風景照，馬路對面有一棵年代很久的銀杏樹。

樹下還弄個牌子，寫著“關帝廟”，廟前還在燃燒著幾株香火，這絕對是我見過最簡潔的廟宇了。

還是忍不住對它拜了幾拜，心誠則靈嘛，管它廟大廟小呢。只要是和他相關的，我都不會嫌棄，都會：()野草一樣活