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向。

這三個人是什麼來歷，為什麼還會巴國土語，是不是某個土家族群體中保留了這種古老語言？重慶周圍山區居住著大量的土家族，今後注意尋訪尋訪有沒有會巴族土語的。如果是土家族，他們的祖先就是巴人，是巴人，對巴國神器就會有興趣，但是這種興趣會大到鋌而走險盜竊國家寶物的地步嗎？

如果是他們盜竊了國寶，會怎麼處理它們？應該不會賣？那會拿它去做什麼？供起來？這麼重要的文物，目標這麼大，在哪裡供？怎麼供？

罕寶卻提出了另一種很有意思的設想：會不會在扎格跟去的那個地方，也會有一隻隱藏的古代巴人，既然白虎之巴可以在地縫絕谷隱藏2000多年，那麼其他巴人會不會在另外的地方同樣隱藏2000多年。

但是這個設想同樣也存在幾個破綻：其一，既然是隱藏，為什麼又出來了？一出來就幹這麼驚天動地的事情；其二，既然是隱藏，必居於深邃的洞穴之中，面板髮色就應該跟罕寶他們一樣，怎麼他們的面板和髮色卻和我們一樣；其三，這三件寶物顯然只是白虎之巴的神聖信物，其他巴人需得著冒險出谷來盜竊嗎？

這幾個疑問罕寶也覺得解釋不通，一時大家理不出來個頭緒，便決定不再想它，先給扎格收拾一下。

在給扎格染髮的時候，我和罕寶同時望向對方，相視一笑——既然我們可以化妝改造，為什麼別人不能？至於說不再隱藏就更好解釋了，我和罕寶不是都從絕谷好好的出來了嗎。還有第三個疑問也好解釋：白虎之巴曾經分裂過幾次，那麼這支隱藏的巴人會不會是跟隨二王子的那一隻呢？

想到這裡，大家都興奮期待得不得了。

接下來的一段時間，我成了罕寶、龍格、納莫和扎格的家庭教師。當大學老師最大的好處就是，除上課外，其他時間都可以自由安排，所以只要沒課，我就呆在家裡，除教會他們使用各種家電手機電腦用品外，還得教他們語言、歷史、科學、電影、電視等知識。

為了使他們容易理解，我特別去電子城買了套家庭影院，運用多媒體手段進行教學。罕寶他們在地上盤腿而坐，聽得如痴如醉，這幾個“古代人”，比起在課堂上的現代大學生認真何止一百倍。

作為福利，晚上給他們放一場電影。

臨近寒假，上完本學期的最後一堂課，我的任務便告一段落。

開啟手機，好幾個未接來電，全是唐婉麗打過來的。我趕緊回撥過去，傳來唐婉麗驚慌的聲音：

“你怎麼回事，手機一直打不通？”唐婉麗埋怨的聲音。

“剛才上課呢，不能開機的。”我解釋道。

“你快過來，嚇死我了！”聽到唐婉麗急促的呼吸聲。

“你回來了？怎麼回事嘛？”原來唐婉麗回重慶了，幹嗎那麼驚慌呢。

“嚇死我了！嚇死我了！”莫非唐婉麗又在搞什麼花樣？

“家裡都藏了些什麼東西啊？嚇死我了！”又一句“嚇死我了”。我猛然想起給了她一把家裡的鑰匙，可能是被罕寶他們嚇到了。

“怎麼回事啊？你慢慢說嘛。”我安撫她道。

“你過來我再說。”卻不願意在電話裡說。

“你在哪裡嘛？”都不告訴我地方，怎麼過去？

“我在宿舍樓前黃桷樹下，你快點。”唐婉麗命令的口吻。

我緊忙趕過去，遠遠望見唐婉麗兩手搓來搓去，腳邊放著個拉桿箱，驚慌失色的樣子。

“老公，我走之後你都幹了些啥子嘛？”唐婉麗責備的聲音。

“沒幹啥子嘛？一直守身如玉的。”知道了唐婉麗驚慌失措的原因，我先安心下來。

“還沒幹啥子，家裡藏幾個怪物也不告訴我一聲。”唐婉麗兩