第29部分(第4/5 頁)

感覺那是三千多年前發生的！

上面已經開講了，一種領人衝動的聲音開始迴盪在教室裡，我老是感嘆，如果這位講師說話時，如果能和他的頭髮一樣明瞭就好了？

鬱悶中，輕輕地推開了身旁的窗子，迎來的是早晨的清新，外面是一片梧桐樹，已是入秋的時節，幾片半青不黃的桐葉正從樹上飄然落下，最後，落在樹間那條鵝卵石鋪成的小道上，上課時分的小道沒有學生行走，感覺很空寂，但卻襯托出另一份和諧。透過間隙不算很密的樹幹，可以看到對面教室的課正上得如火如荼，不知從哪個教室，傳來了學生齊聲朗讀的聲音，他們並沒有朗讀什麼弱智的我愛奧斯曼帝國，而是魔法咒語，這才是因得魯伊學院的朗讀聲。

彌望地上溥溥的一層落葉，細細回想，不知不覺中，來到這裡已經三個多月了，這段日子，是我有生以來在一個地方呆得最長的一段時間，日子過得很平靜，也很安詳，但是，這種生活並不適合我，作為一隻賊，生活裡註定充滿激情，始終有一天，我會再次被找到。

相信那天也快了，暗黑魔法組織的人，可不是像群沒頭沒腦的蒼蠅，他們可是擁有四位魔導士的龐大組織，而且有嚴密的機構和編制，要辦起事來效率真他媽不是一般的快。

算了，不想這些，反正混一天算一天得過且過吧，這時，我回過了神來，奇怪，今天怎麼沒聽見那隻老母鳥的叫聲，往樹上的那隻鳥窩望去，只見鳥窩露出幾隻毛茸茸的小腦袋正在往外張望，哦，原來這幾隻小傢伙已經出世了，多可愛的小生命，來到這個世上，它們將要有許多艱難的路要走，它們還有很多困難等待去刻服。

只見這時，母鳥叼了只蟲子飛了回來，幼鳥們紛紛張大著嘴仰起頭來，母鳥開始給它們餵食，好溫熙的畫面，這觸動著我心裡的某種感覺，！凝望著，漸漸的，漸漸的，我漸漸陷入回憶之中，口水開始流了出來，嘿！幸好當初沒有掏了鳥蛋，等這些小鳥長大了一起抓來烤著吃，烤小鳥，真棒，我不由得嚥了咽口水。

視線轉回課堂，上面的老頭還在不停的叨咕叨咕著，估計精神上的創傷已經完全恢復起來，最近我的睡眠已經恢復正常，此時的精神力，不知道已經高到了什麼限界，但是可以肯定一點，這絕對遠遠地超過了魔導士。

不過，精神力再高也沒有用，自身的魔力和精神力相差實在太懸殊了，要知道施放一個魔法有三大要素：魔力！精神力！技巧！

魔力，就是指身體一次能容納的元素量。

精神力，改造元素的能力。

而技巧，則代表兩個概念，一是改造元素的方法及速度，另一個則是指魔法形式及準確度。（魔法形式，就好象火球和炎浪，兩種魔法的形態不一樣，一般群體魔法比單一魔法需要的技巧高）

舉個例子來說，比如放一個電球，第一步就是要把風元素彙集到身體裡，這個電球有多大？這就看魔力的大小了，身體裡能容納的元素越多，能放出的電球也就越大。

第二步，為了好理解，先把精神力劃分為六個等級，最基本的風，需要精神力第一等級。再高階的電，則需要精神力第三等級。時空魔法，則需要精神力第六等級。

現在說回電球，風元素轉成電的方法及速度，就是所謂的“轉電技巧”，“轉電技巧”至少要有的三級精神力才能發揮出來。

第三步，在身體彙集了風元素之後，同時還要具備三級精神力，有了這個條件才使用“轉電技巧”把元素轉成電。把元素轉成電後，然後輸送到手上整合電球就能施放出去了。

以上就是施放一個魔法的三個步驟，現在，我有了強大的精神力，也有轉換出電球的技巧，但是我那點魔力，能做出來的電球也不過拳頭大小，這麼小的電球，估計用來卷卷頭髮還是不