第39章 買書2(第1/2 頁)

裴秋帶著，三個孩子直接來到書肆。 進門就問店小二。 “有《千字文》嗎？” “有，有，在這邊。” “阿孃，現在就給我買書？” “對。” “可有些字我不認識。” “無妨，阿孃教你。” “真的，阿孃！” “嗯，不信阿孃。” “不是，不是…”越文拿著《千字文》高興的，不知說什麼好。 “阿孃，阿孃，也要教我。” “也要教我…” 冬兒和武兒，聽到阿孃要教他們的哥哥，馬上表態，絕不落後。 “好，都教，一起學。從今天起，定時間專門學習。可好。” “好…” “可有字帖？” “有，在這裡。” 裴秋翻了翻，店小二拿給她看的字帖，不太滿意。 “曾經”自己習的是靈飛經，雖習的一般，但看字帖的眼光看是有的。 “這裡還有。”店小二見裴秋，只是隨意的看了下，連忙說道。 裴秋讓越文，也一起看，挑了本筆力，更為渾厚的字帖。 筆，墨，紙都選上，紙選了一刀下等的。 裴秋也選了一本遊記和一本地理志。 就這些，店小二還給打了折，就花了二兩多銀子。 所以說，讀書無論在哪個朝代都是花錢的。 特別是紙，因為生產力低下，所以貴。 而練習字，每天更是要消耗不少，普通老百姓，恐怕是連紙張都供不上… 越文拿著，包好的書籍，筆墨，紙，激動又忐忑。 終於有了，自己的筆墨，可以好好的習字，可又擔心自己寫不好浪費。 冬兒和武兒，可沒有這種擔心。 看見阿孃，選了三隻毛筆，給了他們一人一隻，他們也可以用毛筆練字啦！有的只有高興。 回到家，看到門口堆著的兩捆柴，裴秋把它拿進院子裡。 這柴得有一百斤吧，還捆著特別紮實，明顯不是石頭一個小孩能挑得動的。 當時自己，是叫石頭撿，一來節省自己的時間，二來或多或少幫助下吳嬸家。 石頭只要撿來一捆，一天夠用就行。 沒想到，送來這麼多，吳嬸倒是有心人。 這錢本想，每天結給他們，怕他們擔心。 吳嬸當時說，不用每天結，月結便好。這樣也好，簡單一些。 剛把東西收拾好，看見三兄妹眼睛，亮晶晶的看著自己。 “阿孃，我們可以學習了嗎？” “不累？要不要先休息一會。” “不累的，阿孃…” “好，那我們把書桌拿出來，排成一排。放在院子裡，光線要好一些。” “好…” 看著坐成一排，渴望的看著自己的孩子們，裴秋不由得有些興奮起來，有了當先生的感覺，怎麼辦？ 來吧！面對如飢似渴的好學生，先生我來大展風采。 清了清嗓音，說道:“今天我們直接從千字文開始，我先講一講《千字文》的來由和背景…” 越文聽著阿孃，稍顯低沉的聲音讀著《千字文》。 讀完後，就通篇講了千字文的意思，像說故事一樣，簡單明瞭，又好聽。 然後，在給他們說了遍，前面幾句的意思，再教他們背那幾句。 越文覺得，自己一下就背熟了。 背書原來這麼簡單？根本不用死記硬背。 按照阿孃這樣的教法，先弄明白其義，再結合文章，一下就通透了。 而且，那些字也變得容易認得多。 “阿孃，前面幾句我背熟了，意思我也知道了。” “好，背來聽聽。” 冬兒和武兒也磕磕巴巴的背完。 “好樣的，孩子們。” “阿孃，你能再教我幾句。” “好，冬兒和武兒只需聽聽，不用馬上背上。” 越文越學越想學。 “文兒，今天你已經背了很多，要消化，該練字了。” “哦！好，阿孃。” 越文把硯臺拿出來，放在桌子上。 給冬兒，武兒一人發一張紙，筆嘛他倆一直拿著。 裴秋舀了點水在硯臺裡，說道：“研墨的時候，手腕用力，墨條要垂直，朝著一個方向打圈…” “毛筆剛剛已經浸開，沾點墨水，再刮一下筆，這樣…” 越文看著，阿孃給他們仔細的示範講解。 如何研墨，如何用筆，心裡面澀澀的。 心裡無聲的喊著，“阿孃，阿孃…” 裴秋看著，愣愣的越文，這孩子～ 揮筆寫下，人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千