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弗蘭克？”六凱看著被剛才幾個男生叫做a學長的少年無奈的眨了兩下眼，隨即露出一副十分厭惡的表情。“真是多管閒事！”

“哎？瞧你，又說那麼無情的話了，我可是為了你才對他們惡言相向，你怎麼連句感謝的話都沒有呢？傷心啊，傷心！”故意轉過身去用胳膊遮住那副哭喪著臉的樣子。

“囉嗦，你還是立刻消失吧！”說罷便轉身離去。只聽到後面傳來“噗”的噴血的聲音。“我~一定會。。。噗。。。”

“呃，因為這個無聊的代號，我怎麼總是躺著也中槍啊。不過的確如他們所說，明明我什麼都不會，也沒興趣要那些虛偽的稱號，而且一個人無親無故的人，哪裡來的什麼後臺，而且為什麼，為什麼要給我這個代號？這其中到底有什麼奧妙，等等，難道是因為他？不~感覺事情沒那麼簡單呢~”六凱默默的想著。

。。。。。。

“人類從七十年前就發現了多元智慧，在百年前已經可以科學的開發並利用，這讓人類曾經落後的教育體制被廢除，而邁入了嶄新的人性化教育階段。每個人能引導發揮出屬於自己特長智慧，能力也因此得到深層次開發，人類逐步開始朝高效且更加和諧的社會過渡。

而在數十年前，人類又發現了情緒潛能，這一更為神秘和驚人的能力存在，人類擁有幾大基本情緒和許多衍生出的複雜情緒，每一個情緒就是一個靈魂。在挖掘潛能時會經歷初階，成長階，釋放階，穩定階和自由階。其中釋放階只是一個過渡階段，也是最為危險的階段，因為往往一些潛能會在釋放階產生極其巨大的殺傷力。釋放階段的經驗將永久儲存在各位身上所帶的魂核中，就彷彿你的靈魂一般儲存它，而在經歷過這些之後，進入的穩定階就是能力完全開發完成，而且只要能在智慧和潛能的結合下隨意發揮而達到自由階，就可以成為超越超人類存在的星人類。。。。”位於圓形教室中央的一位老師的全息印象正在授課講解。

六凱懶懶的伸了個懶腰：“又是這種無聊的理論課，聽得耳朵都麻了，不過，誰讓我過不了這基礎測試，再一次成功留級呢~可惡，說什麼人性化？對我這種廢柴還不是如此嚴苛？我的智慧~到底是什麼？”（六大智慧裡都沒有適合我發展的，而另外兩個存在智慧和精神信仰智慧則是謎團重重，並不能確定的智慧）盯著左手上的智慧手鐲習慣性的咬著嘴唇的六凱思想又遊離起來。“魂核？儲存被稱為人類靈魂的情緒？還真是有夠無聊呢~像我這種又無能力，甚至連特長智慧都沒有的白痴。。。”六凱呢喃道。“話說，記得他的手鐲上不知為什麼有著d的標誌和特殊的圖案呢。米夢和弗蘭克也有著不同的顏色。果然只有我和大家一樣是普通的嗎？或者是內心深處對能力的牴觸吧。。。”六凱垂下頭似乎想起什麼不願觸碰的事。但是那種猶豫轉瞬即逝，快忘掉吧。有一個聲音在默默對自己說著。

雖說人類歷史也就那麼幾百年而已，歷史課倒也不怎麼難學。畢竟從初世紀神開創人類文明以來，也不過只有短短的五百年罷了。但是不知為什麼，我總是對這短暫的歷史有點在意，不過算了~我就是這麼一個叛逆且無可救藥的傻瓜呢。

六凱疑惑的自言自語道：“神還真是富有，能隨意創造出這麼多東西。不過想來也真偏心，竟讓我面臨如此不幸~是有夠可惡。”

他無意識的發言立刻引來了眾人鄙視的眼神，全場一片譁然。

巨大的圓形教室裡，此刻的圓心彷彿落到了六凱身上。“哈~啦~lucky~！”六凱嘴角抽搐著苦笑出生。

老師輕推了一下鼻樑上的眼鏡，一臉不悅的厲聲說道：“e同學，你這是在抱怨質疑我們人類祖先——神的？在《創世》上應該介紹得很詳細。。。”

老師彷彿並未生氣，不過這樣的全息影