第20章 韓安國2(第2/3 頁)

，直公可知是前往何地啊？”

直不疑笑笑：“御史大夫（趙綰）舉薦了自己的老師申公，陛下聞才而喜，派人去徵召申公入朝為官了。”

韓安國納悶道：“申公？是魯國那個搞《詩》的嗎？那不是學儒的嗎？”

直不疑輕笑：“當今的三公，又有哪位不是學儒的呢？”

韓安國恍然大悟，然後神色一凜，起身一拜：“謝直公指點。”

直不疑也起身還禮，口道：“不敢說指教，只是比韓將軍住的離……更近一點罷了。”隨後，他活動活動身子，看了看空空如也的魚桶，笑道：“罷了罷了，看來老夫今日與魚無緣了，”然後又打趣鄭青，“看來你也過了令姐說的新手保護期了。”

韓安國聽不太懂他們在說什麼，只是在旁邊沉默，又聽直不疑道：“既然今天遇到將軍，不妨一起回城吧，左右，我今天也釣不到魚了。”

鄭青沉默地收拾東西，將帶來的東西放在推車上，自己推著車，緩緩地跟著老師和韓安國回城。老師不習慣別人伺候，姐姐發明了這些工具之後，老師便每次出門只帶上自己，輕身出城，路上給自己講講朝堂中的人事，黃老之學的道理。鄭青耐心地聽著，結合著姐姐日常教導自己的東西，獲益匪淺。

鄭青學的越多，瞭解的越多，越拿不準姐姐的想法。按照老師地意思，當今太皇太后信重黃老之學，當今陛下卻隱隱地偏向儒學，這道儒之爭，已經隱隱浮出水面，想來只需要一點火星子，便能燃燒起來。太皇太后掌握朝堂，影響力深不可測，但皇上抓住機會提拔的三公卻全是偏好儒學，如今更是學那商鞅立木，千金買馬骨，透過大肆招攬儒學人才，隱隱為這個學派造勢。上行下效，在廟堂之外皇帝的影響力還是遠遠超過太皇太后的，皇上便在忙於籠絡這些人。

鄭青覺得老師說的有道理，便偷偷跟姐姐討論，姐姐卻跟他說學派之爭本質上是權利之爭。當今陛下欲在邊事上有所作為，然而太皇太后代表的保守舊勢力並不願意改變現狀，具體體現就是堅持黃老之術，講究無為而治，儘量不干預，儘量不干預便是邊事上也儘量沿襲舊制，不求改變。黃老之術的超然讓陛下動武的政治主張無法伸張，陛下當然會另選理念，改用儒學，畢竟儒學講的是“溥天之下，莫非王土”嘛。

鄭青也問過姐姐怎麼看學派之爭，然後驚奇地發現，姐姐居然誰都不支援，反而推崇所謂“共”學。鄭青一直覺得姐姐是有想法的人，但沒想到姐姐居然想要開宗立派，當然，他會永遠支援姐姐就對了。

目前，大漢的權利鬥爭還被學派鬥爭所掩蓋，學派鬥爭又被外戚和朝臣的鬥爭所掩蓋，而一切，又看起來十分和諧，其樂融融。姐姐告誡自己，千萬不要態度太堅決，不要做出頭鳥，反而要做個牆頭草。又感嘆老師聰明，說當今的三公雖看起來身份尊貴又現在簡在帝心，但沒有一個會有好下場。

這話堪稱大逆不道，但鄭青卻十分信服，覺得雖然姐姐又很多奇怪的想法，但大是大非上從來沒有錯過。

韓安國和直不疑邊走邊敘舊，倒是也不尷尬，兩人只討論居家生活，倒是默契地避開了朝堂。鄭青不遠不近地跟著，貼心地保持了一段距離，不敢將兩人的談話盡數聽去。

韓安國不由讚歎：“你這弟子倒是進退有度，頗具直公年輕時的風範啊。”

直不疑不由笑道：“你我相識已晚，如何知道我年輕時的風範。”

韓安國有些尷尬：“此子性格敦厚，訥於言而敏於行，我想全大漢也找不出第二個如此像直公的人了。”

直不疑顯是很滿意，古代看重師徒關係，自從自己得知當日垂釣的乃是長平侯後，便隱隱覺得相遇並非巧合在裡面。自己並不想再次捲入朝堂，便想對長平侯之弟敬而遠之，然而長平侯