29 僅僅只是單純的去想念一個人，就會感到喜歡的幸福嗎(第1/3 頁)

這，也許需要藉助科學的語言人們才會信服。同樣的道理，文學語言說了，就像天上的星空，人們看了，笑笑，它還是星空。科學語言說了，就像腳底下的花崗岩，人們走走，嘖嘖，它那麼結實。

一個病人，僅僅只是知道自己被醫生給了一種藥而不吃，他或她會離康復更近一些嗎？莎莎這麼纏著姥爺問。姥爺說，有一種統計科學叫因果推斷，按照因果推斷的方法來說，可能會出現這樣的結果。除非假設excsion restriction。

姥爺閉著的眼睛又睜開，眼睛下方臥蠶處的面板有點兒皸裂發紅，薄如蟬翼的幹皮顫顫巍巍的屹立在那裡，倔強的不肯脫落離去。她才注意到，姥爺的睫毛真黑啊，細細的密密的排在眼圈四周，像是畫上的眼線一樣。姥爺的頭髮和眉毛早已花白了。頭頂是凸的，光滑而明亮。長長的眉毛擰成一股從眉尾尾巴處垂下來，一直伸到顴骨上。姥爺的眉毛一直都很長。小時候，大人們總故意問她姥爺呢？她便指著畫裡的老壽星喊姥爺，去了廟裡也那麼喊，姥姥自然是美滋滋的，在廟裡也不去糾正。

媽媽告訴她，姥爺年輕時候經常剃眉毛。越剃越旺盛，越剪越長。媽媽也不知道姥爺為什麼剃眉毛。身體髮膚受之父母，光是大清朝的辮子都剪的那麼腥風血雨，姥爺卻急乎乎的連眉毛都剃掉了。

那又是什麼，excsion restriction？她總喜歡打破沙鍋問到底。

“有一個老頭兒，也許他不喜歡管人叫他老頭兒。我們這個年齡的人，或多或少都不願意。”姥爺不喜歡人叫他老頭兒那叫什麼，竇老師吧。

將來她便會明白，叫老師其實更難辯識。老頭兒至少給你一個資訊，是一個老人。可老師呢，哪裡都是老師了。也許老師本來就應該是這樣子的吧。三人行，必有我師呀。沒什麼不妥，可偏偏最像是或者也像是老師的那位，卻稱作老闆。一句老闆，暗含了多少討好，多少低眉，多少我為魚肉。一句老闆把你從流著哈喇子的科研夢裡敲醒把魚拉上案板，就像把愛情拉進柴米油鹽醬醋茶裡。誰都有過倔強的掙扎和無聲的反抗，只是浪裡淘沙，一遍又一遍淘掉罷了。是淘還是逃，到最後都不重要了。總之，不在篩子裡。而一句老闆，時刻提醒著，他還在那個篩子裡。

“總之，他提出了一個潛在結果的框架來探求為什麼。如果你今天感冒了，姥爺我給你藥吃，你可能吃或者不吃，你這傢伙，吃藥這件事上不總是隨心所欲嘛。”

她吐吐舌頭。

“如果我不給你藥吃，你也可以吃或者不吃。”

“都不給我了，我還怎麼吃呢？”她仰起頭問道。

“比如你去了學校，校醫院的醫生給你啊，之類。”

這樣就有兩種同時存在的潛在結果。

“什麼兩種潛在結果？”

“一種結果對應你藥吃，一種結果對應不給你藥吃。”

“那怎麼是潛在呢？”

“姥爺只有你一個孫女莎莎，給了你藥就不能不給你藥，不給你藥就不能給你藥。只可以選擇給或者不給藥，這樣另種結果就不能同時被看到，所以說潛在結果。”

“那不可以讓瓊表妹假裝另一個我嘛，她也是你的孫女？”她眼珠子轉了一圈。

“瓊表妹跟你不一樣啊，你看她黑你白。也許黑的人和白的人的潛在結果不同。拿她面板黑的吃藥和你面板白的不吃藥，或者拿她面板黑的不吃藥和你面板白的吃藥都不能得出什麼有意義的結果。因為你們本來就不一樣。”

“可我們都一樣是女孩子呀！”她嚷嚷道。

“是的呀。”姥爺笑了。

“可我們都一樣是你的孫女呀！”她嚷嚷道。

“是的呀。”姥爺摸摸她