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我無法想起，究竟是什麼時候，我開始使用這小桌的。我只模模糊糊記得，最初，我是站在它前面寫寫畫畫，而不是坐著。待我要坐下時，屁股下邊必須墊上書包、枕頭或一大疊畫報，才能夠得上桌面……

記憶裡，幼時的事，都是穿不成串兒的珠子。這珠子卻在記憶的深井的底兒滴溜溜、閃閃發光地打轉，很難抓住它們--

我把&ot;人&ot;字總誤寫成&ot;入&ot;字，就在這桌上吧!

我一排排地晾乾彈弓子用的小泥球兒，就在這桌上吧!

我在小木板上釘釘子，就在這桌上吧!

對，就在這兒。桌面上原來有一塊能夠照見自己臉兒的光光的玻璃板，給我釘釘子時打碎了--這件事我可記得清清楚楚，為此我還挨爸爸一通好打呢!也許打得太疼，我才記得十分牢。但過後我卻一點也不後悔。因為，從此我做過的、經歷過的、經受過的許許多多的事，都在這沒有玻璃板保護的桌面上留下了痕跡。

桌面上淨是些小癟坑。有的坑兒挺深，像個洞眼，螞蟻爬到那兒，得停一下，遲疑片刻，最後繞過去……細細瞧吧，還滿是劃痕呢，橫豎歪斜，有的深，如一道溝;有的輕淺，還有的比蛛絲還細。這細細的印痕，是不是當初刮鉛筆尖留下的?那一條條長長的道道兒，是不是隨意用指甲劃上去的?那兒黑糊糊的一塊，是不是過年做燈籠，烤彎竹條時碰倒了蠟燭燒的?分辨不清了，原因不明瞭，全攪在一起了;這中間還混著許多字跡。鋼筆的、鉛筆的、墨筆的，還有用什麼硬東西刻上去的。也有畫上去的形象，有的完整，有的破碎--一隻靴子啦，槍啦，一張側面臉啦，這是不是我的自畫像?年深日久，早都給磨得模糊一片。痕跡斑駁的桌面，有如一塊風化得相當厲害、漫漶不清的碑石。

第20節：快樂女神

但我從中細心查辨，也能認出某些痕跡的來由，想起這裡邊包含著的、只有我才知道的故事，並聯想到與此有關或無關的、早已融進往昔歲月中的童年生活。

為此，我很少用濕布去拭抹它。

只有一次例外。那是我上小學四年級時。我前排坐著一個女同學，十分瘦弱。她年齡與我一般大，個子卻比我矮一頭。兩條短短的黃辮兒，簡直是兩根麻繩頭。一天，上語文課，我沒聽講，卻悄悄把眼前的兩條黃辮子拴在這女同學的椅子背兒上。正巧老師叫她回答問題，她一起身，拴住的辮子扯得她痛得大叫。我的語文老師姓李，瘦削的臉滿是黑胡茬，連臉頰上都是。一副黑邊的近視鏡遮住他的眼神，使我頭次見到他時以為他挺兇，其實他溫和極了。他對我們調皮的忍耐限度比別的老師都大。但不知為什麼，那天他好厲害，把我一把拉到課堂前，叫我伸出雙手，狠狠打了十多板子。他真生氣呢!氣呼呼地直喘，什麼話也說不出來了，只指著門瞪圓眼對我吼道：&ot;走!快走!&ot;我離開了課堂，一路跑回家。我手疼倒沒什麼，但當眾捱打受罰，我的自尊心受不了。於是，我眼淚汪汪地在桌上寫了&ot;李老師是狗!&ot;幾個字。我寫得那麼痛快和解氣，好像這幾個字給我報了什麼&ot;仇&ot;似的。這幾個字就相當威風地在我桌上保留了好長時間。

在表的滴答聲中，在上下課的鈴聲中，在雨和雪輪番交替地敲打窗子聲中，我長大起來，事也懂得多了。桌上那幾個字卻不那麼神氣了。反而怕被人瞧見，似乎成了一種不光彩，甚至是恥辱的汙跡，我帶著一種說不清是對李老師，還是對長大後再也遇不到那個瘦弱的女同學的愧疚心情，用手巾尖兒蘸些水使勁把這幾個字抹下去。

真奇怪!字兒抹掉了，好像心裡乾淨了一些。

我上了中學，畢業了，