第四章 舞蹈(第2/2 頁)

“我主攻的是b－boy……你先記住名字吧，之後我再一一講解。

當初學習是因為喜歡。後來伴舞，需要的種類就多了，開始慢慢研究。

當時也有想出道的想法，後來一直沒有機會，年紀大了也就放棄了。乾脆做了舞蹈老師。”

說完之後，走到電腦前，放了一首曲子。

節奏不快，但節奏感很強。聽著就不由自主想跟著扭動身體。

而身體隨著音樂節拍，開始跳了起來。

韓成閔仔細觀看，老師的動作都很有力量。

但是卻不止是施展力量，而是很好地運用到每個動作當中。

韓成閔若有所思，總結著其中的重點。

沒跳多久，就是半分鐘而已。

舞蹈跳完後，將音樂關掉，坐回韓成閔面前：“剛剛那個就是b－boy。是breakgboy的簡稱。

屬於技巧性較高的體育舞蹈，要求舞者具有很好的力量、柔韌性和協調性，跳這種型別舞蹈的青年叫做b－boy，女孩叫b－girl。”

看著韓成閔，指導老師笑著詢問：“看出有什麼特點了？”

韓成閔剛要開口，突然門被開啟。

金孝淵探頭進來：“新來的練習生在用練習室嗎？”

老師招了招手，金孝淵回身將門關上，坐到韓成閔的旁邊。

“前輩，你好，我是s新加入的練習生韓成閔，請多多關照。”

“你好，我是老師的弟子金孝淵，請多多關照。”孝淵愣愣看著眼前的漂亮男孩。

指導老師笑著說：“以後孝淵就是你的師姐了，平時有什麼不懂的地方，可以向孝淵請教。孝淵，你先在旁邊看一下，現在成閔你接著說。”

韓成閔點了點頭：“老師，我感覺跳舞的種類區別，其實也可以用身體力量的運用重點來區分。

只是這麼一個直覺而已，畢竟只看了你剛剛的b－boy。不知道我說的對不對。”

老師一愣，笑著拍手：“你總結的很對。

就是力量運用不同，掌握這個理解層面，對你學習其他種類的舞蹈是有絕對好處的。”

突然看向金孝淵，指著她對韓成閔道。

“孝淵訓比你訓練時間長一點，這樣，讓她把各個種類的舞蹈給你展示一下，你來做總結。”

金孝淵見兩人看著她，於是朝著電腦走去。

將音樂開啟，隨著節奏，表情也慢慢認真起來。

看別人跳舞和自己跳舞區別還是蠻大的，如今聽老師講起這些，才認真注意剛剛自己發現的細節。

一段音樂沒多久，金孝淵用相同的節奏，跳出好幾段不同的舞步來。

之所以韓成閔能看出，就是因為發現金孝淵每一種舞步運動的力度都不一樣。

不過總覺得哪裡奇怪。突然一個聲音響起，讓他明白了癥結所在。

“孝淵練習時間較短，只是學，卻不明白其中的整體含義。

我告訴過她，可她還是習慣模仿，而不是從內而外的注意發力技巧，所以動作還是不夠流暢。”

老師的話傳到耳邊，韓成閔仔細想想，點點頭，繼續看了下去。