第17章 王一寶怕不是個傻子吧?(第1/2 頁)
父母秉承著這一教育宗旨,王一寶小朋友每天都會開開心的去上幼兒園,因為他交到了很多好朋友。
只是成績一直在全班中不溜的水平,這使得爸爸媽媽很是欣慰,100分的數學卷子,王一寶考了85分,媽媽依然不停的誇獎兒子。
鼓勵式的教育使得王一寶自小就比別人家的小孩開朗樂觀,成了幼兒園的孩子王。
但隨著年齡的增長,孩子之間的攀比心總會有的,再加上王一寶樂觀的性格,別人能做到的自己也可以做到,別人能拿第一自己也一樣可以。
晚飯依舊很豐盛,這是自姐姐來了家裡之後全家最大的改變。
餐桌上依舊會有每個人喜歡的一道菜,但是姐姐喜歡的哪怕是前一頓多吃了兩口,媽媽也依然會多準備出來。
餐桌上,爸爸媽媽會很貼心的照顧姐姐,反觀王一寶一個小娃娃自己吃的不亦樂乎。
王一寶一點都不生氣,因為自己也喜歡姐姐,所以是真心的把姐姐當成了一家人。
阿翡一邊吃飯,時不時的看著聽著這一家人的對話。爸爸今天上班順利嗎,兒子今天學了什麼有沒有惹老師生氣,媽媽自顧自的說起自己一天都幹了什麼。
食不言寢不語,阿翡雖說沒有了之前的記憶,但骨子裡從小教出來的習慣還是有的。
可看著這一家人,他們會在餐桌上談論著這一天經歷的事情,會分享自己這一天的開心的難過的經歷,更會鼓勵對方明天要加油。
窄窄的飯桌前沒有遙遙無期的理想抱負,也沒有侃侃而談的人生閱歷,有的只是一家人互相扶持心貼心的真誠與愛意。
每個家庭都有自己的一片小天地,在這片天底下家人可以敞開心扉是多少人求都求不得的。阿翡自己都沒發現嘴角不經意的笑意,與其說她是在慢慢的接納融入這個家庭,其實是阿翡冰冷的封鎖的心臟在慢慢復甦。
也許會在不久的某一天阿翡可以真真正正的活過來,是像正常人一樣的活著,而不像現在這樣。
晚飯後,阿翡開始給王一寶補課,說是補課幼兒園的課程能講什麼,不過就是簡單的百以內的加減乘除、再有就是基礎幼兒英語。阿翡看了看課本,10分鐘就將王一寶放在書桌上的英語、數學、語文以及社會科學翻了一遍。
然後翻開作業本的空白頁寫道“需要給你補哪本書?”
王一寶蔫蔫的抽出數學課本放到阿翡手中,“姐姐,我只有數學有點落後,其餘的成績都很好的。也不是落後,書本上老師講的我都能跟上的,只是其他的同學他們都會上課外的奧數補習班,媽媽說我年級還小,還不需要補習。可是每次看到其他同學向老師請教問題我都聽不懂,還有老師也會在班上誇獎得了奧數比賽獎的同學,還是上臺表揚,我也想讓老師表揚。”
王一寶說完之後低下頭不說話。
阿翡明白媽媽是想讓兒子有一個開心快樂的童年,不想被超越年齡的學業束縛住。
可王一寶年紀小還不太明白媽媽的用心,還有就是這個小娃娃很有上進心呀,小小年紀就知道自己要努力追趕別人了。
阿翡放下課本,然後繼續在作業本上開始寫,奧數和數學是有區別的。數學研究的是數量、結構、變化、空間,奧數研究的是思維邏輯。
但是沒有好的數學基礎,談何講思維邏輯。
於是阿翡列了一個補課大綱,打算花一週的時間把基本的數學理論和知識先補上,一週時間差不多了,然後再用兩週的時間講數學思維邏輯和練習。在阿翡意識裡,一個月的時間足夠了,又不是去造原子彈。
可真補課開始後,阿翡才意識到問題的嚴重性。
坐在課桌前的王一寶怕不是個傻子吧?
一個