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教授轉身往回走，目光忽然瞥見前面桌上攤著的白紙上，寫著一個數字。

他驚了一下，這數字赫然是他心中的答案。

教授不由看了眼座位上的同學。

「同學」感受到他的注視，也抬頭看著他。

兩人對視了兩秒，教授笑了下，低了點身子，小聲和她討論，「你的過程呢？」

遲簌淡淡道，「在腦子裡。」

教授有些震驚，這道題的難度不小，通常出現競賽的中間。

他手下出色的學生，也需要計算過程，以免忘記上一步的操作。

教授不由道，「你可以給老師展示下過程嗎？」

遲簌沉默了一秒，「可以。」

她在白紙上，剛寫了半個公式，忽然劃掉。

又寫了兩個其他的公式。

教授震愕，這公式可是研究生以上才懂的知識。

而且他沒看錯的話，她剛剛劃掉的，好像是教授級別才會接觸的領域。

確實，這道題其實可以用更為直接的公式解出，但高中的物理競賽，一般不會教學生使用如此高階的公式。

這小小年紀……是如何知識跨越到如此級別的？

好幾秒，教授才回過神來，目光跟發現新大陸似地盯著她，「你是怎麼知道這些公式的？」

遲簌：「長輩教的。」

「哦，這樣啊，不錯不錯，學得很好。」教授很是欣慰地看了眼她的名字，然後離開了。

李思雨忙著答題，分心看了一眼教授和遲簌說什麼悄悄話，以為教授肯定看到遲簌不會，在教她怎麼做，心裡不屑地嗤笑一聲，又繼續答題。

這題還真難啊。

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