第4部分(第3/5 頁)
侄現在可否讓老夫窺得此詩全貌,老夫對此可是非常好奇。”剛一坐下,張崇就急急的問。
心裡有底,張陽現在就不慌了,慢悠悠的說道:“此詩乃學生聽到一故事,結合大名城內的一件事情,在下實在萬分感慨,才做了此詩,名為《雁丘詞》。”說完就道出了元好問那首後世問住了所有人的詞。
“問世間、情為何物,直教生死相許?天南地北雙飛客,老翅幾回寒暑。歡樂趣,離別苦,就中更有痴兒女。君應有語,渺萬里層雲,千山暮雪,隻影向誰去?橫汾路,寂寞當年簫鼓,荒煙依舊平楚。招魂楚些何嗟及,山鬼暗啼風雨。天也妒,未信與,鶯兒燕子俱黃土。千秋萬古。為留待騷人,狂歌痛飲,來訪雁丘處。”看到大家果然被鎮住,張陽又接著說道,“年前偶然聽到一老翁說其捕殺了一隻大雁,而另一隻本已逃脫老翁的獵捕,竟悲鳴不肯離去,後來撞到地上自殺了。在下頗為之感動,又想起大名城內那開滿並蒂蓮的荷花池,心血來潮,做出此詩。”“表哥,什麼荷花池,咱們洛陽荷花池也不少,幹嘛想別處的?”王彪一問出來,眾人也是頗為好奇。張父倒是有點印象了,“是不是那為一對殉情男女開滿並蒂蓮的大名府的荷花池?看來我們家早些年的奔波也算為你開拓了視野,世間萬事果真一飲一啄。”張父簡短的解釋也算為大家解除了疑惑,隨即又想起此事此詩,不由得都大聲叫起好來。看向張陽的眼光已經完全不同了,如此詩詞,足以流傳千年,毫不誇張的說,只憑此詩,張陽就已經把其他感慨愛情的詩詞完全比了下去。“好,看來我妹妹有一個好兒子,我王述有一個好外甥啊,哈哈!”王述看著張陽是從來沒這麼滿意過。面對大家的讚揚,張陽做出一副謙虛的樣子,連呼‘不敢當’。張崇現在看著張陽,兩眼都快冒綠光了,此詩只要流傳出去,就足以讓張陽在詩詞歷史上寫下一筆,還是濃重的一筆,想起剛剛張父透露的意思,那是要讓他做張陽的師傅啊,這簡直是天上掉餡餅了。詩詞文章對對什麼的,都可以算做是文字遊戲,其中屬於詩詞最有難度又最沒難度,作詩作詞誰都可以,但是水平高低就相去甚遠。話說當你詩詞這個文字遊戲玩得出神入化的時候,你就發達了,君不見中華五千年出名的狀元有幾個,出名的詩人又有幾個,顯然,作文可以讓你考上功名,但是作詩,卻是能讓你顯名,甚至,留名。一想到自己能夠把這個詩詞方面才華橫溢的少年郎列入門牆,張崇有點情難自禁了,豁出去老臉問了一個白痴般的問題:“不知賢侄師承何人?”
ps看見大家都在求收藏,求點選我也來湊個熱鬧求點收藏,點選和推薦
008 拜師
一問出來張父跟王述都古怪的看著他,這問題問得有深度,剛才人家父親都跟你暗示了許多次了,你沒什麼反應就算了,現在還好意思直接問出來。顯然,剛才張父那一席話,張崇是一句都沒聽進去,張父那一番伏低做小,張崇是一點點也沒在意。本來嘛,這個世道士農工商,張崇屬於最高階的“士”,而張父屬於最低階別的“商”,一個有錢的商人想要自己的兒子拜自己為師,那個兒子還沒有聽說有什麼過人之處,張崇會放在心上才會有鬼。
不過問題雖尷尬,效果倒是明顯,身為商人的張父馬上就意識到機會來了,猛的就向張陽使眼色。
要說這拜師啊!自己找上門去拜師,可肯定比不上老師主動來收徒的。老師主動來收徒,往往就是看上你的潛力,會更加用心的教導你,這待遇,不說天差地別,也有一個喜馬拉雅山和一個太平洋的距離。
既然免不了要走拜師從政這條路,拜誰為師張陽倒也不是很挑剔,他主要就是看人品和名聲,知識方面的倒不是很大問題,有手機這個逆天大殺器在這,想學什麼學不了的?!
張崇身為舅舅王述的舊交,以人度友,
本章未完,點選下一頁繼續。