第22部分(第3/5 頁)

半晌，長期受便秘困擾的老大探頭到匪匪床邊：“你也教教我……”

關於聚會這件事

關於聚會這件事

“不行。”曲維臣連眼皮都沒抬，直接把申請推了回去。

“什麼？”曲翔以為自己聽錯了：“為什麼不行？”

“你不符合我的要求。”曲維臣看著手裡的教案，沒有理會兒子逐漸放大的臉。

曲翔按下老爸的教案：“曲老師，我是成績不好還是出過醫療事故？”

曲維臣看他一眼：“這不是一般的治療，是研究性質的。你能明白嗎？”

“我知道，是您和王叔叔合作的研究專案。除了陳醉，還有兩個患者，都是創傷性應激障礙。我按要求，在申請後面已經附了相關的論文……”

“那個我看了，我指的不是你對這個專案或者這種疾病的瞭解……所謂研究性的治療，比常規的治療有風險，有些治療手段和方法都在摸索中進行——也就是說，可能會給患者造成傷害。”

“但是……這些傷害都是暫時的，研究採取的都是最保守、最保險的方法。”

“那也不能確保完全、絕對無風險！常規治療都有風險，何況是研究性質的？”

“我知道了……可是，這和你拒了我有關係嗎？”曲翔還是不解。

“中醫自古就有不給自家人看病的說法，因為關心則亂。作為醫生，超出病情之外的關注是不可取的，尤其是心理疾病，醫生必須保持客觀冷靜的態度，才能發現病人最細微的情緒變化。你和陳醉是朋友，你能保證自己對陳醉像對其他病人一樣嗎？”曲維臣直視著曲翔的眼睛，看得他一陣發慌。

“正因為我們是朋友，我想幫助她……我會盡力保有一個醫生的素質的！”

“你來告訴我，PTSD的症狀。”

“闖入性症狀、迴避症狀和警覺性增高症狀。”

“簡要說明這些症狀。”

“闖入性症狀就是‘閃回’，透過夢境等方式持續地重新體驗到這種創傷事件。迴避症狀就是對創傷伴有的刺激做持久的迴避，嚴重的會產生選擇性失憶。警覺性增高的症狀表現為易激怒，難以集中精神等等。”

“很好，看來你是做足了功課，勢在必得。”曲維臣笑了一下，站起來，看看手錶：“現在他們那邊正在做場景再現，你跟我來。”

曲維臣的教學態度原則就是“事實勝於雄辯”，說再多也不如親身體驗來的深刻。曲翔跟著曲維臣從辦公樓去了1號實驗樓。坐電梯上到6層，曲維臣帶著他到了臨床心理的實驗辦公室，敲了兩下門：“老王，我是曲維臣。”

門開了，衛涔臉色蒼白地站在裡面：“您來了……”

“老曲，你怎麼過來了？”王洲秦在裡面的觀察室喊曲維臣。

“你跟我過來。”曲維臣帶著曲翔穿過辦公室，進了觀察室。

觀察室裡醫生們都在聚精會神地工作，3臺監視器前都有人觀察並做記錄，監視器裡忽然響起一陣尖叫，隱隱的還有音樂聲。

曲維臣拉著曲翔走到監視器前面：“怎麼樣？”

“反應很激烈啊……”王洲秦回頭，看見了曲翔：“小曲同志也來了？”

“我帶他來看看的情況。”曲維臣把曲翔推到監視器前面：“你仔細看……”

曲翔湊近了螢幕，3臺監視器拍攝的都是同一個房間，房間裡燈光昏暗，有一個人抱著頭縮在牆角，那可怕的尖叫就是這個人發出的。

那個瘦瘦的身影曲翔一眼就認出來了，是陳醉。

她抱著頭，似乎非常害怕，尖叫中已經帶了唔咽，音調也完全變了。

“把音樂放大點聲。”王洲秦說。

監