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一直在搞大眾文化研究的老高一頓，使用了一個經典質詢句，語笑嫣然：「同學們，你們說對嗎？」

……

據說在文藝學必讀讀物《意識形態國家機器》中，阿爾都塞提出了一個很經典的質詢（hail）理論。大概意思是，當權威給你說了「how are you」時，其實就是在召喚你，而如果你選擇了應答，哪怕只是「i a fe,thank you」這樣簡單的回應,你都已經順應了權威的邏輯，被對方徵兆，而後順從地佔據社會秩序指定給你的位置，主動承擔他要求你承擔的角色。

如果我沒記錯的話，這還是他自己在課上講的。

……

老高，你想幹什麼= =

大家你看看我，我看看你，咳不出來又咽不下去。可是這個問題實在是太無敵了，簡直就像是趙匡胤想要遷都，而趙光義說「在德不在險」一樣讓人無法拒絕。難道我們要承認我們就是不專業嗎？

於是教室裡順勢響起了雷鳴般的掌聲。

控場一流的老高得到了滿意的回答，心滿意足地轉過了頭，繼續對已經斯巴達的老周說：「所以，孩子以前學古代文論，現在想通了，想去探索大眾文化的奧妙，也是合情合理的嘛！你啊，不要禁錮孩子的選擇嘛！你不覺得樊殊翹課，還翹的是你的課，這說白了，就是對你、對你教的內容沒興趣了嗎？」

小夥伴們驚呆了。

我的嘴張大了。

樊殊腳下趔趄了一下。

我旁邊鶴師兄那剛才還很燦爛的臉登時就僵了。

……

……

我第一年考研的時候，樊殊也在考研，雖然我們始終不知道他一個歸國華僑為什麼要老老實實考研。那一年他在文藝所造成的轟動實在太大，導致我也有所耳聞。

首先是初試。樊殊中文不好，英文很好，他考研初試英語滿分自不必說，但其他科的分數加在一起也輕鬆四百往上就讓人無話可說了。據狗師兄後來打聽，樊殊是花了三個月，把所有的考研用書一個字一個字硬背下來的——是真、一個字一個字，因為當時他還好多字都只會看不會寫呢。

至於為什麼別人三個月就能背下十幾本書，而我準備了大半年還得再考一次，那可能真的是智商問題。

然後就是複試，筆試不用說，面試的時候老師們一問才知道，樊殊居然是放棄了巴黎高師的機會來這邊的。

巴黎高師是什麼水平？那是1794年由法蘭西第一共和國國民議會下令建立的，每年只收兩百多人，是法國的貴族學校、是頂級文論家的搖籃啊。文學理論常讀的幾大「聖賢」，羅蘭巴特、福柯，這些哪個不是巴黎高師出來的？

說一句誅心之語，如果有機會能去巴黎高師教學，估計全所的老師都會毫不猶豫地辭職，而學校還只會準備好路費撒花歡送，根本不會有任何不滿的情緒，只會讓老師們千萬別忘了自己「曾是bn人」，有空多跟校方負責人談談，看咱兩家能不能成個友好學校，互派點老師學生交換講學？

好多人私底下都覺得他腦子是燒壞了。

當時也有老師們直接問出來，而樊殊的回答也很簡單：「因為愛。」

熱淚盈眶了。

這是怎樣的精神境界啊！這才是真正的理想主義者！

好小夥！

樊殊是我們所裡真正的天選之子。

☆、決戰會議室之下

後來在樊殊入校選導師的時候，老師們給了他最大的許可權，承諾他可以全所隨便挑，拍胸脯保證無論他想選誰都行，哪怕想選年老師，所裡也能想辦法返聘回來。

文藝學主要有四個方向：文藝美學、西方文論、文學基本理論和中國