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便利，找了一班一些同學問，都在明興實的陪同下，也是這次機會，讓明言知道，明興實在班裡的人緣很不錯，這些同學都是看在明興實的面子上，才答應幫忙的。

明言將這些學習方法整理了，又給每個人都署了名，終於在晚自習之前將稿子寫好，她將作業寫完後，見時間還有剩，便起身拿著稿子往教師辦公室去找何家康。

何家康還在工作，見明言來了，讓她坐下，正要問什麼，卻見明言遞了幾張草稿紙過來，沒有接，就問，「明言，這是什麼？」

「老師，這是你要我寫的學習方法，我寫了自己的，也找了些同學問了，整理好，這不就給你送過來，讓你看看？」明言坐下來，道。

何家康來了興致，這個任務他才佈置下去沒多久，沒想到明言這麼快就交了上來，別不是隨便敷衍的吧？不過明言不是這樣的孩子。

何家康懷著複雜的感情看了起來，越看，眼睛越亮，也沒多少，一會兒後，何家康就看完了，他一臉驚喜地看著明言，直接誇道，「明言，你寫的這個學習經驗很好，你是怎麼想到問其他同學的？怕是廢了不少時間吧？」

想了想，何家康又一臉嚴肅地看著明言，「明言啊，你寫這個，沒耽誤學習吧？班會還要過兩天才開，老師提前告訴你，也是想讓你別耽誤學習的。」

明言聽得心裡一暖，搖搖頭道，「老師，我就是利用今晚自習休息時間找人問的，作業已經寫完了，不然我也不會這個時候來找你。」

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