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到她還真過一把當先生的癮呢。
只是這一當,就發現了先生真不是那麼好玩的,因為不是每個先生都能幸運遇到她這個聰慧的學生,連她自己也做不到。
認認真真講解了題目,望著穆建英迷茫的眼睛,穆建寧小臉也是迷茫的。
摸不著頭腦的小公主,不死心地又認認真真講了一遍,然而面對的還是一張暈乎乎的臉。
「……」
默不作聲寫下解題過程,穆建英看完頓時一臉恍然大悟。
題目並不難,只是有些繞,兩個式子就解出來了。
一通百通,數學上的符號公式在貫通理解後,就連上一世讓小公主頭疼的某些算數難題都一下子迎刃而解了。
穆建寧用的也是穆建英課本上教的知識解的,因為這題簡單得沒有其他解法了。
完畢,穆建寧翻著她的數學課本,不客氣地圈了幾個知識點,又拿著她的作業本圈了圈,都是以前老師佈置並改正過的作業,可以看到,她圈出來的大多被打紅叉的,代表著她一直都是在同一個坑裡摔跤。
穆建英臉紅:「我這次一定記住的。」
穆建寧肅著臉點著頭。
她能感受到兩個世界的學生對讀書這件事,有著明顯的思想差異。
就如親哥穆建安他們,一直以來對上學的事並沒有多欣然嚮往,甚至會在開學前悲哀地嗷嚎大叫,充滿抗拒。
他們並不是個例。
當然也不能全然否定掉所有人,比如堂哥穆建光,他學習時的神情是堅定的,有苦惱有沉思,但沒有退卻。
又比如李老師,不管拿起什麼書來都是享受沉迷的狀態。
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