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索一陣，舉了個相似的例子：“加菲貓是我們童年時期家喻戶曉的漫畫形象，就像你書包上的‘庫洛米’。”

和小孩說話真費勁。

“我知道了！”小米粒恍然大悟，“加菲貓就像皮卡丘、史努比、哆啦a夢一樣，都是你們上個世紀的人喜歡的漫畫書。”

“……”陳咚都要把牙齒咬碎了，“對，你說的這些東西，我們上、個、世、紀的人都很喜歡。”

旁邊的韓峋笑得直咳嗽。

接下來，陳咚用最快的速度講述了一遍《大偵探福小思》的大致劇情。這套童書現在一共出了三本，每本十萬字，每本由一個大案件和兩個小案件組成，穿插著家庭趣事、科學遊戲、生活小常識和自然知識，並且配有精美的插圖。

實話實說，陳咚寫這套書時確實花了很多心思，出版社請的插畫師也很不錯，整套書設計精美，但是——但是，一本能否大賣，很多時候和這些都沒有關係。

那和什麼有關係？

陳咚也說不清。

他知道他不該內耗，不該焦慮，可是每當夜深人靜時，他一個靜靜坐在書桌前挑燈工作，他看著刺目的電腦螢幕裡那幾百萬字的文件，他很難騙自己不在意。

寫作就像栽種一顆未知的種子，陳咚用心血澆灌，擔心它日曬雨淋，可它並不一定會按照他預想的那樣生長，開出燦爛的花朵。

它可能會在冬天開花；它可能會在夜間開花；它可能十八年才開一次花；……它可能根本不會開花。

不管它是什麼樣的，陳咚在種下種子的那一刻，都希望它能被更多人喜歡。

陳咚講完了關於這顆種子的故事，期待地看向小米粒。

“小米粒，你覺得你的同學會喜歡我的書嗎？”陳咚問，“我想去你們學校開新書座談會，但你姥姥說，光是家長提議並不夠。”

“怎麼說呢……”小米粒正在吃韓峋幫她切的水果，她吃東西的樣子很秀氣，一看就是家裡教得很好的小姑娘，在東西嚥下去之前絕對不會說話。“我們學校每逢雙週週五下午的第二節課，都是《家長職業課》。家委會會長——也就是我媽——會組織所有家長進行職業分享，比如有同學的爸爸是律師，有同學的小姨是醫生，每一次家委會都會提名兩到三個職業，然後讓同學們投票，選出大家最感興趣的職業，然後邀請這位家長來給同學介紹自己的工作。”

陳咚歎為觀止，這就是京城的重點小學嗎？這教育資源也太優越了！

陳咚腦子轉的很快，立刻說：“我聽懂了，如果你媽媽提名我以作家身份介紹自己的工作，你的同學們再從提名中選擇了我，那我就可以進學校了！”

小米粒點點頭。

“那就簡單啦！”陳咚迫不及待地把書架上的書搬下來，推到小米粒面前，“小米粒，啊不，米粒姐，這些書你通通可以拿走，送給你的同學、朋友、閨蜜！他們要是喜歡，我這裡還有好幾套,