第2部分(第3/5 頁)

笑草不用擔心，他爸本來就是當官的，再加上他以後小小年紀考起大學的神童事蹟給他造勢，他應該能平步青雲的。

而梭呢，則必須等到他達到年齡，才能去考國際經紀人證書。

而我們幾個球員呢，自然是好好練球了，雖然咱們有了很好的先天條件了，但是要成為世界頂級球星，後天的努力同樣是少不了的，我們只是起點高點而已，好在現在小學課少，放學早，我們有充足的時間一起訓練。

於是我們的短期計劃就訂了下來，並約好每個週末在這碰面，彙報下情況。

接下來家又說了下重生以來著半天的感想，大家想法基本上都差不多，就是要珍惜眼前，讓家人朋友都過上好日子，並讓國家更加富強，這樣有了動力，大家都不需要再動員了，最後便各自回家了。

第五章 殺雞焉用牛刀？

回到家以後，便要重新開始小學生活了，本來以為回到小學的生活可以過得無憂無慮，會很愜意，剛開始幾天確實如此，跟小夥伴們玩玩拍畫片，木頭人，點點彈珠啥的，也覺得滿有意思的，這也是種回味啊。

但這新鮮勁兒一過，就覺得無聊了，你想想一個大學生去上小學的課，整天和一群小朋友一起玩是什麼滋味？

抱歉我不是小學教育專業的，所以對陪這些小P孩（讀者鄙視說：你現在不也是小P孩麼我反駁：那是俺的肉體，我的思想可是成年人！）玩些幼稚的遊戲，能不無聊，能不抓狂麼？

你說啥？叫我泡妞？我可沒有戀童癖啊。而那些無聊的小學課程，也讓我知道用牛刀殺雞是什麼滋味了。

於是在開學後的第一次週末例會上，我便提出了自己的意見，大家產生了強烈的共鳴，於是大家決定，除了我們五個未來的球員以外，其他的三個可以開始他們的跳級大行動了。

至於我們五個為什麼不跳，你想想，一個小小的XT市的同一屆小學生居然同時冒出8個連跳幾年級的天才，能不引起轟動麼？

我們暫時還不想太過高調，而且對於我們幾個來說學歷不是特別重要，我們只需要自己自學好那些外語就好。

況且，我們肯定不會在學校讀太久了，到時候肯定是要放棄學業去歐洲優秀俱樂部去提高自己的實力的，所以我們就不跟著他們三個起鬨了。

但是這就意味著我們會繼續在小學裡浪費光陰麼？當然不會，咋辦呢？衫人自有妙計！

他們三個回到家就跟家長商量跳級的事了，家長聽了以後自然沒有反對，開玩笑？這跳級可是證明咱家孩子聰明，會念書啊，說出去多有面子？而且這不還省了幾年學費麼，那時候小學開還是要收學費的啊。

於是他們便向學校提出了申請，跳級的考試自然難不倒他們幾個大學生啊，你聽說過野豬在小水溝裡淹死的麼？（他們3聽完強烈抗議說：你那是啥破比喻啊？你才野豬呢！作者：去去去，你們也說是比喻了，較啥真啊，抗議無效！）

於是乎，他們三個都直接進入了六年級的小學畢業班。這雖然在各自的學校裡也引起不小的風波，但也僅限於學校裡而已，並沒有在外界引起什麼轟動，一些知情者也只是覺得現在的家長有點拔苗助長而已。

而我們五個在學校裡的計劃也開始了，這段時間我們幾個的老師們發現，他們班那個平時不是趴那睡覺就是在做其他事情的“差生”，最近突然變得格外的“積極”。

上課經常舉手回答問題不說，還經常向老師們“請教”一些“不懂”的知識，比如在數學課上不時的向老師問幾個微積分的問題。

或者是偶爾拿幾篇顧問叫語文老師幫忙翻譯下，又或者不小心在回答英語老師問題的時候說出幾個“託福”的詞彙來。

老師們在這幾個學