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字閱讀書本，用書本閱讀圖畫，用圖畫閱讀生活，用生活閱讀世界，用世界閱讀人生。

然後再倒轉過來，用人生閱讀世界，用世界閱讀生活，用生活閱讀書本，用書本閱讀文字，用文字啟迪心智。

最後，我，一度失去了語言和學習語言能力的我，終於可以使用文字與人溝通了，並可以開始理解與表達別人和自己的感情，且從單純的讀書學會了複雜的創作！ 

會說話的小手套88

還在我不滿五歲的時候……

我爸爸工廠的兩位工友打量著總是懷揣書本的我，用兩千塊錢打賭，說這一輩子我恐怕是學不會說話了，更何況讀書！

至今我也不知道這樁賭事的結果究竟如何！

然而，就在那一天，我，從不曾說話的我，突然間開口——明白無誤地把懷抱裡的書名讀了出來！連環畫冊史記，畫面栩栩如生，文字幽默上口，意境深遠優美。那本書早已被我翻得稀爛。

當天晚上我的爸爸就拉著我來到工廠的卡拉ok大廳，當著全體員工的面把話筒堅決地遞給了我！你可能想到我會傻眼！但是，我，小小的我一點也沒有膽怯，仰望著巨型螢幕上的大字，一下子就明明白白地把歌曲「讀」了出來！

我的聲音那麼清脆，那麼稚嫩，那麼美，還有那麼點滑稽，以至於一曲「讀」罷，掌聲雷動！

平時，我總是對事物，對事物的來龍去脈感興趣，然而，我的聽說能力卻總是跟不上我的理論探討。因此，我總是日夜不停地讀書，不斷思考，不斷鑽研。古人，今人；文人，武夫；偉人，凡人……

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