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排名進行分班，班級序號從十三開始，教室在七樓。」

「希望大家這段時間好好考慮一下分科的事情，有任何問題，隨時來找我聊。」

「我現在發一下分科意願表——不是正式的，只是瞭解一下目前大家的想法，可能是暫時的，也可能是不確定的，都沒關係，按當下的心情填寫就行。」

十年後教育改革，很多學校試點進行選科高考，但席彥他們那年仍然是文理分科。

席彥還記得自己當年填這份意願表時，心裡其實草率地想過……要不然就放棄難學的理化生去讀文科算了。

那時候他抄作業抄得太多，第一學期勉強還在中游梯隊的尾巴上，第二學期物理數學明顯跟不上了，直接掉到了整個年級的尾巴上。

最後他心一橫，真的在意願表上寫了文科。

當時江水把他叫到辦公室，拿著他的意願表，很是直白地問：「你認為你適合文科嗎？你也像倪文瑞那樣喜歡政史地嗎？」

席彥咬著牙，最後還是搖了搖頭。

他和倪文瑞不一樣，他是喜歡歷史故事和地理風物的，但他和大多數人一樣，只是喜歡這些有趣的部分而已。

江水把意願表放在桌面上，敲了敲紙面，嚴厲地說：「分去文科不是你放棄理化生的藉口，文科班更不是成績落後的學生們的避難地——我希望你尊重文科，更尊重那些因為喜愛而選擇了文科的同學，他們比現在的你更加勇敢。」

席彥如夢初醒，一邊感覺慚愧，一邊悶著腦袋，當著江水的面把意願給改了。

席彥回過神來，有些好笑地搖了搖頭。

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