第2部分(第4/5 頁)

的作品？究竟怎樣才算過關？

五分鐘後，美青年從考卷中抽出了三張畫，同時掛了起來。

蘇虞的心一下子沉了下去——三幅畫裡，有她的。

第一幅，是一張水彩。

一個衣飾華麗的美人站在鏡前，鏡中折射出的，卻是另一種人生。

少女時代的她想要一條蘋果形狀的鑽石項鍊，因此離開一窮二白的初戀，嫁給了一個大款。

初戀情人沒有氣餒，繼續勤奮的學習和工作，遇到了另一個好女孩，結了婚，生了孩子，穩紮穩打的步步上升著，最後，當女兒出世時，生日禮物就是當初她想要卻沒有買給她的那條蘋果鑽石項鍊。

鏡子裡，暖色調勾勒出無限幸福，而鏡子外，一盞孤燈陪伴著未老先衰的美人，孤獨、孤單、孤寂。

畫面非常細膩，而意境更為深邃。

但因為有前車之鑑，這次，不等考官發話，作畫者已主動站了起來，結結巴巴的說：“對、對不起老師，我、我這就回、回家。”起身就朝門口走。

美青年微蹙了下眉頭：“我有說讓你回家嗎？”

“誒？”作畫者錯愕的回頭，一對一字眉下，兩隻眼睛睜的大大的，再加上一個蒜頭鼻，整張臉充滿了喜感。不是別個，正是之前被少年糾正了蘋果蒂方向錯誤的那名考生。

美青年挑了挑眉說：“說說你的構思吧。”

“哦，哦……是！其實就是想告訴大家，珠寶很美麗，但是靠自己雙手奮鬥得來的珠寶，才是真正的幸福……對不起，我知道我很俗，‘驚’的主題也沒有特別突出，著色和構圖上也都有很多不足……”

美青年拿出考生手冊，“關小東是嗎？你過了。”

“勾線也不夠細心……”猶在自我檢討的作畫者聽了這句話，方言瞬間冒了出來，“啥？你說啥子哩？”

美青年蓋上手冊，根本懶得說第二次，“下一幅，作者是誰？”

第三排第四個座位的一名女生應了一聲，站起身來。她這麼一站，便連整個考場，也彷彿跟著亮了。

那是一個非常漂亮的女孩子——之前就是她蓋起了自己的畫稿不肯讓那遲到的少年看。

如果說，蘇虞的美，是靜態的、不具侵略性的，那麼這個女生的美，就是張揚的、閃閃發亮的。

挑染成亮紫色的波浪長髮，精緻得令人讚歎的眼妝，和高挑纖細堪比模特的玲瓏身段，令她從頭到腳，無不散發著驕傲和自信。

美青年點了點頭，“說說你的構思。”

美女問：“我可以去講臺前說嗎？”

眾考生暗暗佩服——這個考場籠罩在考官的低氣壓之下，已經夠令人窒息的了，居然還有這麼不怕死的，主動要求走過去挨著人型冷氣機講說，真是太牛了！

美青年嗯了一聲，美女便踩著六公分高的高跟鞋，搖曳生姿的走到了講臺前。

“首先說明，繪畫不是我擅長的。相比畫筆，我更喜歡電腦繪圖，所以，這張畫只是個大概，如果給我一臺電腦，我可以做成3D效果。”

臺下一片死寂。

眾人全被這般張狂的發言震的言語不能。

美女也沒在意，開場白說完後，便切入正題：“眾所周知，驚，是一個心字旁，加一個京。在我的畫裡，女主人公收到了她的生日禮物，一塊很醜的石頭，於是她很生氣。但是，同一塊石頭，在SS的設計師手裡，就可以變成奇蹟。加一根針，它就是美麗的胸針；加一條繩，它就是美麗的項鍊；繩子短一點，它就是美麗的手鍊……我們有無數種方式可以讓你的石頭變得美麗，當它經由SS的雕琢，再送到你手中，就是另一個字——”

她畫的是一幅四格漫畫。

第一幅