第66章 人往低處走(第1/1 頁)

人往低處走

2009年8月30日，我去高中母校三江中學參加新學期教師會。

到三江中學工作是因為2008年地震以後，根據崇州市校點佈局規劃，我原來工作的大劃中學被拆掉後整體併入到崇州市三江中學。

大劃中學拆掉之後，大劃小學畢業生一部分到江源中學、一部分到崇州市三江中學上初中，大劃中學老師幾乎全部安排到三江中學工作。

那時大劃中學老師的家幾乎全部都在崇州市城區裡，他們來三江中學工作之後，他們工作的地方離他們住家的距離就比之前遠了六七公里。

雖然原大劃中學的老師上班地方比原來遠多了，但他們還是全部都服從了教育局的工作安排。

我作為曾經的大劃中學教導主任，非常感謝大劃的老師們對教育局工作的支援和配合。

地震前，大劃中學的老師很多都是三江中學、聽江中學、江源中學的老師調入的，他們調入大劃中學工作的目的，是想有機會時再調入城區學校工作。

地震後，他們卻回到了三江中學，可以說當時都非常的失落。

人嘛，心裡都想的是人往高處走，水往低處流，但我們大劃中學的老師們卻變成了人往低處走，如果再往低處走一些後，他們就去雙流區、新津區工作了。

雖然大家心裡有意見，但他們卻克服了困難，依然服從了崇州市教育局的工作安排。

那個時候，教師月薪才一千元左右，90％以上教師還沒有私家車，他們上班通常都是靠趕車。

一天，原大劃中學的劉玲老師找到我後對我說：

“江強，我聽說崇州市集賢中學併入了隆興中學，錦江中學併入了元通中學，但人家目前還沒有執行教育局的安排，而大劃中學的老師卻生怕就下崗了，大家都早早就來到了三江中學，為啥子我們大劃中學的老師和領導就立即執行了教育局的政策呢？我還聽大劃中學的個別老師說，如果不執行教育局政策就要下崗一年，這是不是真的哦？

“劉玲，個別老師的話純屬謠言，你要相信既然教育局出臺了新的校點規劃，我相信那些宣佈撤併的學校遲早也要執行教育局的安排。

“江主任，但私下聽說，集賢和元通的老師，他們中將會有一部分人會進入城區學校工作的，如果出現了這樣的情況，這對我們大劃中學的老師是極為不公平的。

同樣，大劃的學生和家長也幾乎100％不願意去三江或江源中學上學。

“你說的我很理解，只聽說學生願意去城區上學，我還沒有聽說過有學生願意到邊緣地方、願意到教育資源相對落後的地方上學的。”

“江主任，我是從江源調入大劃的，賈平是從三江中學調入大劃的，哪個都不願吃回頭草，原來的同事還認為我們是瘟豬子老師才退回原來學校的。”

聽了她的話，我感慨很多，她說的話我也非常贊同。

作為教育主管部門的辦學目標：讓學生滿意，讓家長滿意難以體現，而且大劃中學的老師100％都反對教育局的這種安排。

“江主任，你要多向教育局領導反映一下大劃中學師生的意見喲。”

劉玲說的話我覺得非常的有道理，我教這麼多年書，深知家長都希望把學生送到政治經濟文化中心地帶去上學，讓他們有機會接受豐富的教學資源，生活上也很方便。

因為那個時候大劃鎮的很多家長都陸陸續續在城區買房子了，如果他們孩子能在城區上學的話，家長對他們非常方便於管理。