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算成績不好,也輪不到你諷刺。」
「小林老師!」林鹿班主任王老師突然叫住她,大概出於對她的保護,王老師給家長們解釋,「小林老師是我們學校新來的實習生,也就是帶孩子們去參加一次比賽。家長的意見,我們老師也是明白了,以後肯定不會組織孩子們再去踢球了。」
「可他們拼盡全力,才很不容易才爭取到下一次加賽機會,為什麼不讓能讓他們繼續呢?」林晚星反問。
旁邊批改作業的老師也忍不住,向他們這裡看來:「實習老師就少說兩句。」
林晚星倒沒有生氣,她反而很平靜地看著三位家長:「你們都認為,組織孩子們踢球會影響他們學習。但據我瞭解,他們高一時期還有訓練,但高二就完全沒有了。所以,我們可以比較一他們11個學生高一和高二年級的成績,看看是否有明顯的變化。」
林晚星說完,在桌前猶豫了下,看向林鹿的班主任王老師:「這個白紙和筆,我可以用一下嗎?」
王老師怔了下,最後緩緩點了下頭。
「因為昨天我們贏得很不容易,所以我晚上睡不著,就上學校教務處網站,查了一下他們幾個的成績。」
林晚星邊說,邊彎著腰拿起筆,在桌上的白紙畫了一個表格。最左邊寫上了11位學生的姓名。
「我昨天看了下他們每學年重要考試的成績,但是寫成績的話不直觀。我就計算他們高一和高二重要考試的平均年級排名,寫一下。」
林晚星在表格最上放兩欄分別寫了「高一」和「高二」,開始填資料。
這個過程很快,她拿起表格,俞明媽媽開就問:「這兩列排名能看出什麼來?」
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