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。」樂不染其實並不覺得六歲多的孩子就得往學堂送，不說他們坐不坐得住，還沒發育好的手指要是硬性壓迫他們拿筆，對發育不好。

倒不如讓孩子該揭瓦掏鳥蛋的時候去使勁的玩，這樣該有的童年有了，長大才不會抱憾沒有童年，過兩年再送他去識字學習，這樣孩子也比較容易專心。

「廷哥兒想和舅舅一起上學堂讀書識字，明白做人的道理，趕快長大，可以賺很多錢來孝順娘和姥姥。」他一直是知道的，當初就是因為家裡養不起他所以才把他送養的。

「真是個好孩子。」樂不染說道。「有志氣，姨姨最喜歡有志氣的孩子了。」

被兒子童言童語給收買了的勺娘把廷哥兒抱了回來，無言的用下頷摩挲著他柔軟的頭頂，聽了樂不染的話，臉上露出與有榮焉的粲笑。

天下父母心，當母親的，只要聽到有人毫不吝嗇的誇獎自己的孩子，哪有不照單全收的。

「那改天廷哥兒就和舅舅一起去學堂習字吧。」樂不染拍板。

按理說柴子十六歲，該是上藍田書院的年紀，可他就只有幼年時候啟蒙而已，若是讓他去了書院，跟不上的挫折感不說，也學不到什麼，不如讓他進崇儒學堂重新學起，為此，她打聽過崇儒學堂分啟蒙館和六藝館，入學的物件一般是地主子弟和平民子弟。

這一來柴子和廷哥兒可以同在一個學院上學，只是不同教室和先生。

到時候每日上學，讓柴子多帶著廷哥兒就是了。

「小姐，這怎麼可以？」勺娘可沒想到會是這樣。hr

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