第255章 我忙著(第1/2 頁)

懷恩書院。

裴雲帶著戲耍的笑容看著神色懊惱的秦祈兒。

這也是秦祈兒第一次覺得裴雲是這樣的煩人。

“公子，奴家不幹了。”秦祈兒乾脆就放棄了，這實在是太折磨她了。

“一點耐心都沒有，我教你，其實很簡單的，先這樣，再這樣，看看，這不就解開了。”

在裴雲手裡，一個打亂了的魔方被還原。

是的，讓秦祈兒懊惱，折磨的是一個魔方。

一個魔方，分六個面，每個面分九小格，每個面的顏色各有不同。

這個魔方是裴雲做出來，材質是木頭，加以染料。

會有這個魔方，是為了給接下來的教學做準備的。

裴雲的打算是辦一個趣味課堂。

自己一不老派，二不迂腐，想法又如同天馬行空。

這同樣的，也反映到自己的教學上。

興趣才是最好的學習動力。

而自己要招收的學生都是一些還沒有張大的孩子。

他們還處在童心未泯的年紀，若是自己的教學內容能讓他們覺得好玩，就能起到事半功倍的效果。

手裡的這個魔方，可以看成一個玩具，可這個玩具卻和一般的玩具是不同的，透過這個玩具，是能學習到東西的。

這就要說到魔方的好處了。

好處一，培養手眼協調能力。

玩魔方，眼要觀察，手要轉動，為了追求效率，就需要兩者具備協調性，同時，在這期間，大腦也要保持運轉。

好處二，訓練專注力。

玩魔方，不能馬虎，一馬虎，就會出錯，需要時刻的保持專注，從而達到訓練專注力的效果。

好處三，提高記憶力

玩魔方，是有公式的，記住公式的過程就是在提高記憶力的過程。

好處四，對空間進行認識。

魔方是一個立體，在玩的時候，對於一些空間上的知識就會有認識，從而讓人具備了空間思維能力。

這就是裴雲做出這個魔方目的。

透過一個玩具，去讓人學習東西。

教育，是要講究方式的。

裴雲要把教育的目標鎖定在孩子身上，那麼趣味的課程就是最好的。

比起秦祈兒的懊惱折磨，裴雲只說了先這樣，再這樣，打亂的魔方就被還原了。

整個過程，秦祈兒就和在看變戲法一樣。

什麼先這樣，再這樣，還讓自己看看，自己是看了，可根本看不懂。

秦祈兒都要哭了，扁著嘴巴委屈道：“公子太快了，奴家都沒能反應過來。”

就在裴雲和秦祈兒討論著魔方的時候，九兒派的人來到了懷恩書院。

按理來說，身份只是個僕人，可光從穿衣打扮，比起一般有錢人家是絲毫不遜色。

神色氣質亦是如此，更像是個大爺，而不是一個僕人。

對於自己的便宜學生，裴雲早就認定不是一般人物。

如今，就連派來的一個僕人，也一樣不是一般人物。

便宜學生派人來找自己，裴雲正想問有什麼事情，僕人先開口了。

話是對裴雲說的，可眼高於頂，是沒把裴雲看著了眼裡。

“我家主子要你去見她，跟我走吧。”

趾高氣昂的，帶上命令的語氣。

竟是這樣的態度。

“是九兒要見我？”裴雲道。

僕人不悅了：“我說的話你沒聽清楚嗎，還有，九兒這兩個字不是你該叫的。”

說這話是一副深仇大恨的模樣。

自己的主子是何等人物，竟會認這樣的一個