第四十四章 破圈!(第2/2 頁)
意境,也用了一些傳統樂器,但歌曲絕大部分還是由現代樂器完成的,古今結合未免有些牽強。”
黃長海並未對學生們的爭論下定義,而是搖頭晃腦的說道:“東風破不是詞牌名,破是一種調,宋代就有曲破這一說。”
“宋史·樂志載大宗親制曲破二十九曲,又有琵琶獨咒曲破十五曲,宋朝江浙一帶盛行這類琵琶曲,曲破是詞的一種體裁,它將一部大麴破開用其中的一遍演為歌舞。”
黃長海指著陳乾帥氣的頭像笑道:“小夥子寫歌是做過功課的,長得還挺帥,快趕上我年輕的時候了。”
臺下又是一陣鬨笑聲響起。
笑聲過後,黃長海嚴肅而又認真的敲了敲黑板。
“我非常同意《東風破》作者陳乾的一段話,時代變了,我沉迷過去就會被淘汰,但是忘記過去就等於背叛。”
“首先我們得承認,文化如果脫離了時代,那麼普通人是很難接受或者說是接受不了的,如果沒有長時間的薰陶,多數人對傳統文化根本喜愛不起來,那麼古今結合是一條路嗎?我不知道,我只知道我們學校的考古專業都已經單傳很多代了,而你們都喜歡聽《東風破》。”
學生們仔細品味著黃長海的話。
文化需要傳承,可如果用戲劇或是皮影戲等傳統娛樂用來和當今的電影比,顯然是99%的人都會選擇電影,剩下那1%的人也只是嘴硬而已。
同樣是玩具,你把變形金剛玩具和積木放在小孩面前,小孩肯定會選變形金剛。
文化如果要傳承,那麼只能融入歷史,或者說融入當下,才會讓人產生興趣。
有學生遲疑的問道:“那老師,就像你剛才介紹的關於東風破的專業知識,我想喜歡《東風破》這首歌的人並不會去了解,那麼這對於傳承傳統文化好像並沒有什麼幫助。”
黃長海笑了笑指著自己又指了指臺下。
“這就是我和你們的責任了,我覺得中國風歌曲最大意義就是,讓更多的人想成為我和你們。”
噼裡啪啦的掌聲在課堂內響起,下課後不少學生把這堂課的影片發到了自己社交賬號上,引起了軒然大波。
“我還真沒想到,我聽首歌而已,竟然還弘揚了傳統文化,第一次在自己身上看到高大上這三個字。”
“其實影片裡的教授說得有道理,很多傳統文化不是我們不想去了解,而是真的沒這個時間和這個精力去了解,自然也就談不上喜愛了。”
然而這還只是開始。
當一個漢服UP主用了《東風破》作為背景音樂後,點贊竟然從平常的幾千破了百萬,頓時引來眾多效仿者。
一時間,網上各個領域都掀起了中國風的熱潮。
《東風破》在這股東風下,成功破圈。
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