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第二天早上我將自己的課推掉早早的來到研究所，這時候學生就不重要了，別人也能教。昨天那個說自己會燒制玻璃的叫吳能的工匠已經早早的等候我了，誰說叫吳能就真的無能，一看見他我就有上前擁抱他的衝動，吳能你真是太有才了。（對於最近的這種變化，一激動就想和人擁抱，我自己的解釋是來到這個時代太受壓抑了，所以是透過這種方式尋求釋放，可是潛意識中又有些害怕，難道自己有同性戀傾向麼，乖乖，了不得，還是快點找個女人吧，在這樣下去真的很危險啊）

剛剛的我還在稱讚這個吳能有才，這刻我的鼻子都要氣歪了，這哪裡是玻璃啊，一堆沒用的琉璃珠。看著這些&ldo;玻璃&rdo;我就來氣，琉璃我是知道的，只是這個吳能說宋朝叫做玻璃，我就真當作玻璃了，結果空歡喜一場，沒辦法也怪不得吳能，他作出來的的確是琉璃，不是他理解錯誤是我沒說明白。既然前段時間水泥可以研製出來，那麼或許玻璃也差不多吧，我腦中狠狠地挖掘高中時化學課所學的知識。

書到用時方恨少，更何況高中時化學是我學的最差的一科，經常不及格，後來換成了一個美女老師我的成績才有所好轉，老天爺真是對我太好了，憑著記憶我一點點的收集有關玻璃的知識，普通玻璃主是非晶的二氧化矽(sio2)，亦即石英，或砂的化學成分。純正的矽土溶點為攝氏2000度。因此製造玻璃時一般會加入兩種材料：碳酸鈉(diucarbonate，na23，即蘇打粉)及碳酸鉀(potash，鉀鹼)。這樣矽土溶點將降至1000度左右。但是因為碳酸鈉會令玻璃溶於水中，因此通常還要加入適量的氧化鈣操，使玻璃不溶於水。

這些知識真的要歸功於我的那位美女老師，記得這可是她任教時的第一節課，我聽得特別認真才會至今都記得，幾乎是題外話，也可能是為了給我們豐富知識，增加興趣，美女老師不但介紹了玻璃的主要成分，還說了它的製造工藝。在玻璃內加入鉛，令玻璃的折射指數增加，產生更為眩目的折射就是人造水晶的知識都是她那節課介紹的。老師這時我只想說我愛死你了，沒有你哪來的今日的玻璃呢，將來有條件我要將現在的這些老學究全換成美女老師，看這些學生還問不問那些稀奇古怪的問題，想來學習成效肯定會不錯。

我憑著記憶將這些製作工藝寫下來，交給吳能，對於他不懂的那些名詞我將二氧化矽換成了沙子，碳酸鈉和碳酸鉀的來源則讓他把草木灰以水淘盡所剩下的結晶體差不多就是了，這可是農民們作土肥的辦法。後來我才知道這兩種原料在當時已經生產了，只是不是這個名字罷了。

有了配方和製作工藝吳能果然沒有讓我失望，終於我得到了兩個大小差不多的凸透鏡，這傢伙的妙處恐怕是這個時代的人無法見識的。簡單的高中物理知識就能算出透鏡的焦距，將兩個透鏡的焦距重合在一起，外側再以圓筒包裹固定，一個簡單的顯微鏡算是製造成功了，當我用這個傢伙觀察滴在玻璃片上我自己的血液時，圓餅狀的血細胞清晰可見，一種久違的感覺襲上心頭，在現代這是我平日工作中再尋常不過的事情了，如今卻是這樣艱難才得來。可這個對我再平常不過的&ldo;發現&rdo;讓在場的人覺得不可思議。

&ldo;這，這是什麼東西，鮮血裡怎麼會有這個東西。&rdo;趙學敏在看完我做的簡易血塗片後居然跳了起來，做了一輩子大夫，怎麼也不會想到血液裡的天地是這樣的，這種發現對他的觸動實在是太大了。

&ldo;妖術，這是妖術！&rdo;另外一個年過半百的老傢伙瞪大了眼睛大喊道，隨後其他幾個年歲大的御醫在看過塗片後也紛紛的大驚小怪。一時間研究所裡亂糟糟的一片，餘人被這種氣氛感染，甚至有人痛哭流涕，這是怎麼了？