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，對高馳說。

高馳聞言一愣，隨即身子後仰，笑出了聲。

經過一段時間的相處，高馳大致摸清了趙斯淇的性格，只覺得他較真的模樣傻乎乎的，有點好玩。

就這樣，他們每天說話的頻率在一點一點變多，關係也在一點一點拉近。

一來二往，高馳發現趙斯淇並沒有表面那麼高冷，只是人呆了點，不愛講話。而趙斯淇發現高馳大多時候都特別放飛，可是一旦進入學習狀態就比誰都要認真。

他們都在對彼此改觀。

轉眼間，高二下學期的期中考快到了。

課業壓力逐漸增大，趙斯淇經常在學校待到很晚才回家，有時候是在寫作業，有時候是在和高馳討論題目。

仔細論在學習上的幫助，那還是高馳幫他更多一些。

高馳此人熱心腸，不僅是對趙斯淇，對其他同學也是慷慨相助。雖然他常常上課睡覺，作業不交，遲到早退，但是每次考試的分數出來，實力就擺在那裡，老師頂多唸叨他幾句，從不對他採取什麼實質性的懲罰。再加上他為人爽朗大方，容易親近，附近的同學都愛找他問問題。

這讓趙斯淇不太舒服。

據他觀察，平時課間休息時間也是高馳的補眠時間，現在卻總被其他同學佔用。每當他看見高馳強撐著睏意，一邊打哈欠一邊聽課時，他心裡就更不舒服了。

期中考前一週的星期五，高馳又睡過頭了。

他錯過了早讀，在上課前五分鐘才跑進教室，額頭布滿汗水，帶著一股熱氣而來。

「我操，真夠險的。」

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