第 21 章(第1/3 頁)

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惠的接受能力比伏見宮想象當中還要強、還要快，尤其是在有了咒術、詛咒這樣脫離普通人認知的世界觀鋪墊之後，他似乎以相當快的速度進入了一種童年幻想構築的世界裡。

就像是大腦自我保護機制的外化，他幼稚的理解能力把咒術世界也構築成了某種童話般簡單的世界。

所以，惠接受了伏見宮惡玉的說辭。

“這是為了保護你，你父親的家族‘禪院’是個非常、非常壞的家族，他不能讓你和他們扯上關係。”

伏見宮說的可都是表象之下的真實。

惠很相信。

或許是他的因為年齡不大，對惠來說，世界觀的重塑不需要有完美的邏輯，只需要一個受他信任的人來訴說就足夠了。

恰巧，伏見宮對他來說，就是這樣一個人。

可能是因為那時的吊橋效應，也可能是因為伏見宮帶來的一定程度的真相。禪院惠——現在應該稱呼為伏見宮惠，他對伏見宮惡玉有著異乎尋常的信任。

小孩子的世界和想法總是很單純的。

小小的孩子只是有些遺憾，他爸爸的電話一連幾天都打不通，喜歡的一般人小姐姐也要離開了。

欺詐師在東京高專的年假已經全部休完，她得趕緊回去。

教師的工作不允許她請假太久，尤其是在東京高專這一屆新入學的三人都是平民咒術師的情況下，她的課程安排還是很滿的。

而她和夜蛾正道建議申請的心理部門也剛剛獲批成立，正是起步階段——幹咒術師這行的，難免都有些心理問題，欺詐師認為防患於未然很重要。

當然，所謂的“防患於未然”是放在臺面上的理由，欺詐師很喜歡這樣的迂迴戰術。

新生入學的第一個老師，再加校內心理諮詢師的身份，再加上無害的形象，具有技巧的親和力，她可以輕而易舉地獲得任何人的信任。

欺詐師能隨性挑動、甚至是塑造引導這些“咒術界未來”。

比起京都高專這樣以保守咒術世家為主、有完整體系教育的學生主體，東京高專稍顯寬鬆的教學環境和夜蛾正道正在嘗試的教學改革更適合的欺詐師大展拳腳。

她很喜歡在白紙一般的學生上書寫內容——那些已經被洗腦了的世家成員讓她覺得無聊。

更別提那種大多數咒術家族使用的重複、高壓的洗腦方式毫無技巧、毫無美感，簡直是在毀壞一些好坯子。

欺詐師很厭惡。

不過，難以避免的就是，加入夜蛾正道這樣“改革者”的陣營，需要花費更多的心力和時間。欺詐師很快就踏上了返回高專的列車。

而同時，為伏見宮惠找一個穩定的幼稚園這件事也被提上了日程。

幼稚園倒不是必需品，但全天候跟著伏見宮惡玉或是他的馬甲們的生存環境顯然不夠健康，甚至可以說是非常惡劣。

伏見宮惡玉沒有養過小孩兒，但

也知道像惠這樣年齡的孩子()，需要大量的陪伴和穩定、同齡的社交環境才能更好地茁壯成長。

他可不會像禪院甚爾一樣把孩子丟到一個女人家就算了事了?()_[(()，他會盡可能地提供更好的生活通條件——不論是物質還是精神。

“首先排除橫濱，這裡既不適合咒力體系的存在，也不適合幼兒的成長。”伏見宮惡玉斬釘截鐵地用一個紅叉排除掉了他的現住址。

倒不是橫濱充滿威脅的環境會影響到普通人的普通生活多少——他得承認，這個暗流湧動的城市中，大部分普通人的生存環境其實沒有受到過度的影響——但鑑於伏見宮惡玉才剛剛夜闖過港口黑｜手｜黨的大樓，和太宰治交惡。他實在不認為被記在自己名下的惠應該留