第25部分(第4/5 頁)

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“你剛才說什麼，李英穿短裙？胡說八道，李管教根本沒在看守所，去婦聯開會去了。”

幫主紅了臉，轉身想躲藏到胡管教看不到的外間角落，但沒有成功。

“站住！”胡管教說，“寫一份檢討來，你先給梅小如看，他過關了再交給我。”

幫主被唬了一跳，腦瓜轉不過彎。意識到問題的嚴重性，幫主立即採取補救措施，雙膝下跪，左右開弓自己掌嘴。

“起來！”胡管教生氣地呵斥說，“膝蓋是拿來敬拜神明的，不要隨便下跪。”

胡管教的話叫人掃興，他一走，幫主就站起來揉臉。皮肉之苦看來是免了，寫一份檢討還不是雕蟲小技。想到這層，幫主不禁喜形於色，轉身洗臉時，情不自禁地哼起了小夜曲。

幫主不費吹灰之力就一氣呵成長達三張紙的檢討，小如沒抬頭瞧幫主，僅從輕鬆撥動的指頭就可見幫主有多麼的得意。小如翻動紙頁，在幫主準備抽身的時候將它們甩向他的臉，小如拍擊床板的巨響使九號房一片悚然：

“放肆，就講打火機？李管教的裙子呢？”

他們這時才看出來小如是真的生氣了。小如環顧大家問：“你們說，要寫多少張紙？”

“二十張。”

“五十張。”

小如又問：“幾天交稿？”

“十天。”

“二十天。”

“一個月。”

“我綜合大家的意見，十天時間寫五十張。”小如說，“你嘴巴流油，筆頭也一定出水。每天寫五張沒問題吧？強調一點，要全號房一半以上的人透過。”

“噢！”歡呼聲說明小如的“意見”孤立了幫主。幫主拾取飄散紙張的手指不再是張狂的跳躍，而是驚恐的顫抖。

很多時候，人會被自己所迷惑，比如幫主。雖然明顯收斂了張狂，撰寫檢討的那幾天，仍然是捨我其誰的自負。小如覺得幫主的莊重神情過於誇張，彷彿是他的教授在起草專著。

幫主再次交稿的時候，小如和顏悅色地作了認真閱讀。幫主繃緊的心鬆懈下來，欣喜地等待小如的誇獎。小如先讓幫主醞釀得意，然後撂下稿子揉揉臉說：

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“寫得很好。不過，要切中潛意識，也就是深挖思想根源的意思。比方說，為什麼要對女管教蓄意攻擊，說不上攻擊吧，至少是想入非非。再結合對過程的虛構，深刻檢討不該有的骯髒思想。”

小如是心平氣和說這番話的，以至於沒人在意他跟幫主的交談內容。小如看到幫主的得意凝固在臉上，痛苦加上曲意逢迎，使本來就猥瑣的臉更加醜陋不堪。小如湧出幫主覺察不到的愜意，他和藹地說：“不要急，慢慢寫。”

幫主終於明白，小如並非要什麼檢討，乃是給他施加壓力。幫主不再重寫，雖然每天都眼前鋪著紙、手上握著筆。當然，這瞞不過小如，他從幫主飄忽的眼神得出結論，幫主在選擇對策。九號房兩個死對頭在做相同的事：揣測對方的心思。

幫主把蓄謀已久的反抗付諸實踐，是一個正午。在午飯和午睡的間隙，指導員從監窗巡視而過，幫主看準指導員的目光落到他身上，大喊“報告”。幫主說：“梅小如逼我寫檢討，要寫五十張。寫了一遍又一遍，我實在受不了。”

幫主的後一句話是哭著講的，並淚流滿面。幫主的形象把指導員例行公事的腳步固定了，說了一句幫主期待中的話：

“大學生，怎麼回事？”

與目瞪口呆的氣氛不相稱的是，小如顯得從容不迫，僅一句話，就讓幫主面如土色。小如對幫主說：“把你的檢討拿給指導員看吧。”

幫主後悔不迭，但被逼到了絕路，指導員已經向他伸手了。幫