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那時他還在做題, 腦子裡沒空想那麼多，便也沒顧得上初見的禮貌, 就看對方小心翼翼湊過來, 緊著嗓子跟他打了個招呼：「你好……我叫溫言書……」

衡寧正刷題刷得上頭, 忍著被打斷的痛苦伸手推了推眼鏡：「嗯。」

低下頭把斷了線的思路重新串起來，才不鹹不淡地自我介紹道：「衡寧。」

那孩子瞬間受到打擊一般不敢吱聲了。

衡寧不用看也知道，這傢伙選擇坐在這個位置，百分之八十是被老師或者家長強迫的。

第一節課，這傢伙就開始上課開小差。

他完全是在無意識的前提下就開始目光渙散了，拿著筆在草稿紙上亂塗亂畫，等收回神來發現半節課過去，整個人就開始極度懊悔和痛苦，一會兒就急得滿頭是汗。

這書念得也太遭罪了，衡寧看得出他有好好學習的心思，可他偏偏自控力極差，這個自我博弈的過程便成了極致的痛苦與折磨。

那時候，衡寧並不想管他的閒事，畢竟他自己的時間都爭分奪秒的，便也沒管這個成天把自己泡在焦慮裡唉聲嘆氣的小同志。

撇開叫溫言書不要打擾自己學習之類的話，衡寧第一次主動跟他搭話是在開學後的第三天。

那時候摸底考試的成績發下來剛不久，自己拿了第一，溫言書也考得不錯，出乎衡寧意料地拿了全班第五。

那傢伙短暫開心了一會兒，沒想到還沒等放學，就又開始焦慮起來。

上課的時候，衡寧總聽他「咔噠咔噠」摁著自動筆，老師訂正卷子也顯然沒聽進去，下課之後，他反覆翻看著自己桌面上那幾張考試卷，居然眼睛一紅，悄悄抹起眼淚來。

衡寧有些莫名其妙，尋思這傢伙莫不是想要考第一，結果就聽他捂著臉自言自語地哭道：「我怎麼考這麼好……這可怎麼辦呀？」

衡寧的第一反應是氣笑了，他以為這人是在裝模作樣地炫耀，但那股子撲面而來的悲傷又確實不是假的，便出於好奇問道：「你哭什麼？」

溫言書大約是把衡寧當成木頭了，突然被搭話嚇得直接噎回去，三兩下把眼淚擦乾，這才痛苦地道：「我這次考了第五，我媽就會讓我下次拿前三……我這次是超常發揮，下次連前十都不一定行啊……」

那時候周遭大多的學生，都並不清楚自己究竟是為了什麼而學習，溫言書顯然就是為了應付家長而拼命的典範。

衡寧覺得他有些誇張過頭了，只拍拍他讓他別那麼有壓力，便就繼續鑽進課本里了。

那段時間，他的右手邊依舊是每日被唉聲嘆氣包裹著，但衡寧抗幹擾能力強，哪怕溫言書把他的肺嘆出兩個窟窿，也不會影響到他半分。

那時他的心思也很單純——三年高中生活，他就要實實在在學滿這三年年，沒有任何人、任何事可以阻礙他的步伐。

直到後來有一天周清，一邊的溫言書拿起筆沒多久，就「哐當」一下整個人栽倒在地面上。

一桌之隔的衡寧在原地震撼了十幾秒，這才在監考老師的授意下把人背去了醫務室。

夏末還一片燥熱的天氣裡，這人手腳冰涼得像是個死人，臉色也白得跟張紙似的毫無血色，陣仗看起來嚇人得很。

雖然他對這個剛認識還沒熟悉起來的同桌沒什麼感情，但恰巧，衡寧的爸爸那時候也正病著，動不動就在家裡轟然倒地了，他便對這樣的場景充滿了恐懼。

有那麼一瞬間他真的慌得不行，直到校醫給他注射了一針葡萄糖，那個看起來都快死掉的人，突然就慢慢回過神來——

就是普通的低血糖，早飯沒吃，加上心理壓力過大，直接繃不住栽倒了。

「你有點兒營養不良啊。」那時候醫生掐著他細細的手