第49頁(第1/2 頁)

接著，現在又來到四年級二班，告訴喬青蓮的班主任，喬青蓮要求跳級。

喬青蓮的班主任姓魯，從三年級升上來的，喬青蓮是她在三年級的得意門生。

魯老師聽說後有些驚訝，她馬上提出反對，理由和校長說的當然一樣，跳級會影響以後基礎知識的鞏固，會使連續性中斷。

校長說：&ldo;這孩子說，可以出題考她，數學達到一百，語文達到九十五。&rdo;

魯老師問：&ldo;她真的這樣說?&rdo;

校長笑著說：&ldo;達不到她就老老實實地回你班上啊。&rdo;

魯老師笑了，數學一百，語文九十五，哪有這麼容易的?

校長找到趙老師，如今他還是代四年級一班的課，沒有往上升。

自從蒲河重點中學招生以來，五年級的兩個班的老師就固定下來了。

每一屆都是他們在把關。

校長問道：&ldo;上半年，你班的尚德忠表現怎麼樣?&rdo;

趙老師笑了：&ldo;他呀，調皮搗蛋，是個孩子王。鬼板眼多，慣於背後指使人。&rdo;

校長皺了皺眉頭。

本來是個壞典型，如果在全校大會上表揚了，如果再搞壞事怎麼辦?那不是自己打臉嗎?

第七十章 作文表揚

校長有些猶豫了。

趙老師問：&ldo;校長，你怎麼問起這個尚德忠來了?&rdo;

校長說：&ldo;他救起了落水的喬青蓮，喬青蓮寫了一篇作文表揚他，還交到我這裡，要求表揚他。作文寫得確實不錯，繪聲繪色的，很生動。&rdo;

趙老師說：&ldo;表揚就表揚唄。就當成優秀作文用大張抄寫下來，貼在黑板報那裡，讓學生們自己看啊。大會表揚我看就算了。怕他哪一天給你捅個婁子出來，那就麻煩了。&rdo;

此言正合校長心意。

校長笑道：&ldo;這個辦法好。還是你點子多。&rdo;

趙老師得意地笑了笑。

校長繼續往前走，來到了現在的五年級二班。

他叫出了班主任，數學老師程老師，大致說了說喬青蓮的情況。

程老師眼前一亮：&ldo;真的，有這樣的天才?一個暑假學了四年級整本書?&rdo;

校長說：&ldo;是啊。我拿出了中心小學的兩套期末考試題，讓她做一做，數學一百，語文九十五，達不到的話，就不答應她跳級。&rdo;

程老師可不想失去一個天才的學生，忙求情說：&ldo;快別!數學九十分就夠了，那套題可比我們學校的期末考試題難多了。就算是尚清華和喬清泉做，也不一定是滿分呢。&rdo;

校長揮揮手，說：&ldo;到時候再說。兩節課以後，你和付老師到我辦公室來，看看她做得怎麼樣?到時候你們再決定要不要她吧。&rdo;

程老師喜得合不攏嘴：&ldo;好，我一會兒和付老師說說。&rdo;

校長在校園裡轉了幾圈，回到校長辦公室，卻看見喬青蓮站在門口等著他。

校長問：&ldo;怎麼不做題了?&rdo;

喬青蓮說：&ldo;報告校長，我已經做完了。&rdo;

校長有些吃驚：這還不到一個小時，全部做完了?不是兩個小時的題量嗎?

校長大致看了看，應該不錯。

他拿著試卷就去找程老師和付老師了。

聽說是一個小時不到做完了兩套題，兩個老師都有些吃驚。

待到看完試卷，數學程老師說：&ldo;好，實在太