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第二項測試的是反應能力，在一個橢圓形的標靶上有十個能發光的凹槽，哪個凹槽發光，測試人就打擊哪個，以此來測試反應時間。

站在標靶前，楊冬青深吸口氣，集中精神。

&ldo;準備……開始!&rdo;

老師話音一落，右上角的凹槽就唰地亮了，幾乎同一時間，楊冬青的拳頭揮了出去，啪的擊中亮光的凹槽。計數器顯示，013秒。

緊跟著，凹槽的亮光不斷閃爍，楊冬青的拳頭也相繼揮出，砰砰之聲不絕於耳。就見計數器上一串數字跳動，014，015，013……所有資料幾乎都在013到015之間跳動。

測試老師再一次被震住了，倒不是說楊冬青的成績多高，按照他打出七百四十五公斤的身體素質來算，這個資料屬於正常。只不過所有測試反應速度的起伏都比較大，開始成績好，十幾拳之後就會逐步下降，所以反應能力一般只取成績最好的三十個資料進行平均。而像楊冬青這樣，如此穩定的資料，他當測試老師兩年多還從沒見過。

很快一分鐘過去，楊冬青打出的資料還是平穩不變。其實測試只需要半分鐘，但測試老師過於驚訝，忘了喊停。而楊冬青則精神高度集中，不可能留意時間。

這個時候，所有人的臉色都變了，就連一直平淡如水的莫小寧也有些動容。他們可都看著計時呢，楊冬青連續一分鐘打出平穩資料，比剛才745公斤的一拳還要驚人，同時也顯示出他超強的耐力。

&ldo;停!&rdo;測試老師終於反應過來，趕忙喊停。

站在後面的校長，副校長，高壯老者等人暗道可惜，狠狠盯了測試老師一眼，怪他多嘴，他們都想看看楊冬青繼續打下去能堅持多長時間。

測試老師如芒在背，扭頭看了一眼，心裡不由一顫，還以為自己失誤忘了喊停才讓校長生氣，低著頭去統計資料去了。

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