第2章 餐前會(第1/2 頁)

不多時，一家五口就圍坐在餐桌前，開始了今天的飯前冥想。

這是雲風領養了四個孩子以後開始養成的習慣：每日晚餐前靜默冥想5分鐘。

他會要求孩子們閉眼冥想，回顧一下當天學習的功課和發生的重要事情，對自己這一天做一個簡單的總結。然後雲風會在吃飯的時候挨個和孩子們討論當天他們遇到的問題，給他們做出引導，提出建議。

所謂家有一老，如有一寶。雲風雖然從不直接參與到孩子們的教學當中，但他有著豐富的人生閱歷和修煉經驗，對於孩子們的疑問總是能一針見血地指出關鍵所在，幫他們節省了很多走彎路的時間。

幾個孩子的進步都很快，校內成績遠超同輩，只有雲非雲不在雲風的每日考核範圍內。看見這個小子已經偷偷伸手捏了塊肉丟進了自己嘴裡，雲風也只能是無奈一笑。\"這小子永遠沒個正形，真不知道他的知識都是從哪來的。\"

自雲非雲八歲起，這孩子就展現出了在雲器製作上無與倫比的天賦，各種新奇古怪的小玩意不斷從他的製作間裡被製造出來。其中很多東西的功能甚至連雲風都不知道它們的實現原理。久而久之，雲風從驚奇到麻木，對於雲非雲的學習便不再過問了。當然，想過問也沒有那個能力了。

吃飯的時候，雲風照例開始詢問三個孩子的功課進展。

\"阿雷，你的雲力積累已經達到了臨界點，飛雲糕對你已經沒有作用了，接下來你需要做的就是選擇一個雲力應用方式，然後進行突破。你想好了嗎？\"雲風看向餐桌左手邊的一個黑髮少年。

少年名叫雲雷，十六歲，是雲風在雲非雲之後最早收養的一名孤兒，今年已經是出雲高校三年級的學生。

他瘦瘦高高的個子，鼻樑上架著一副黑框眼鏡，吃飯的時候沒有一點聲響，每一口都是完全相同的分量。也許是因為從小父母雙亡，雲雷很少說話，只有在雲風對他做功課詢問時才進行回覆。

\"爺爺，我想走雲器材料精煉的路子。\"雲雷聽見雲風提問，輕輕放下餐具，推了一下鼻樑上的眼鏡回答道:\"我的雲力帶有雷屬性，雖然在攻擊方面有很大的優勢，但同樣可以給雲器帶來特殊屬性的加成。\"

\"現在雲器的發展越來越快，不論是在軍事中還是在生活中的應用都越來越廣泛，對於各種雲器材料的需求也越來越高，我想透過系統的學習，在材料精煉的道路上發展。\"

\"阿雲在雲器設計方面是個天才，我如果能學好材料精煉，也可以給阿雲提供不少助力。\"

正在一個勁地扒飯的雲非雲聽到雲雷的話，動作稍有停滯，笑嘻嘻的對雲雷說:\"阿雷哥，那以後雷屬性的材料你要幫我多弄一點哈，前幾天我弄的一個抓捕型雲器，就用到了不少雷屬性的雲力，雖然效果很好，但是材料也很貴。我賣了好幾個雲器才湊夠買那幾個雷屬性材料的錢。\"

\"好。\"雲雷立刻點頭答應，\"以後雷屬性雲石的灌輸我包了。\"

\"哈哈，那可省了我大錢了。\"雲非云云器製作目前最大的制約瓶頸就是材料成本，聽到雲雷答應自己，開心的大笑起來。

材料應用學，也稱材料精煉學，雲力製造學的伴身學科。

出雲市周邊的各類資源十分豐富，尤其是礦產資源。隨著近年雲器的大力發展，各類資源的功用也逐漸的被開發出來，再配合以各類屬性加附，哪怕是同一種材料做出來的雲器，效能都千差萬別。

在這種環境下，材料應用學逐步從雲力製造學中剝離出來，成為了一門獨立的學科。如何發揮出一種材料的最大價值，就是材料應用學的研究方向。

雲風聽了雲雷的話，並沒有表示出反對。他對於孩子的選擇一直都是很尊