第16頁(第2/2 頁)

時還要留著進步的空間，以供日後逐漸改進。

超前時代半步是天才，超前一步，那就是瘋子。韓岡沒有挑戰整個社會的狂妄，他不是堂吉訶德。他的目標是能保護自己和家人的權位，僅此而已，並不貪心。唯有這一點，他不會為任何事所動搖。

一個能自圓其說的系統，要按步驟慢慢來，不可能一蹴而就。同時，這也是給自己逐步提升名望的機會。同時逐漸提升的名望，便能給自己帶來自己想要的權位。權位的提升又能反過來推動學說的推廣。學術和權位，兩者是互相促進。沒有權勢的輔助，一門學說想要散佈開去，都是要幾十年上百年的工夫。

韓岡對歷史不甚瞭解，但也知道理學在歷史上的地位。作為理學始祖的程顥、程頤，卻正是自己老師的表侄——去年自家還見過程頤一面，那是個用嚴肅死板包裝起來的讓人生厭的中年人，挑剔苛刻的目光，讓每一個張載的學生都戰戰兢兢，唯恐哪處失禮丟了老師的顏面——可就算到了南宋的朱熹那裡，理學也沒能一家獨大，甚至還因政治原因被禁止過。

只恨自己當年在火車上閒來無事翻看朱熹的傳記，並沒有深入的去了解其中的細節，見到關於理學的章節便跳過去，反而對朱熹收尼姑、扒兒媳的八卦關注甚多。這就叫有錢難買早知道，韓岡現在可謂是悔不當初。

靜下心來，韓岡埋首伏案，細心鑽研。等到他稍有成果，書信往來也好，直接去見面也好，新的理論只要能引起張載的興趣。自己在關中士林的名望，也便奠定了第一步。

</br>

<style type="text/css">

banners6 { width: 300px; height: 250px; }

dia (-width:350px) { banners6 { width: 336px; height: 280px; } }

dia (-width:500px) { banners6 { width: 468px; height: 60px; } }

dia (-width:800px) { banners6 { width: 728px; height: 90px; } }

dia (-width:1280px) { banners6 { width: 970px; height: 250px; } }

</style>

<s class="adsbygoogle banners6" style="display:le-block;" data-full-width-responsive="true" data-ad-client="ca-pub-4468775695592057" data-ad-slot="8853713424"></s>

</br>

</br>