第2頁(第1/2 頁)

正如那個寢室文學發評論：「雖然您什麼也沒說，但我就是的。與您無關，是我有罪。」

文學課上他也在汲取這種精髓，尤其是充滿意象的詩歌。比如上節課講的華茲華斯，起初是因為一看到水仙二字——就自動往cp那方面去想。

他不禁為這位詩人道了個歉。

然後用心懷歉意地用他的詩去搞h了。

但他沒想到這年頭真有人到處出警，過來跟他說他玷汙了他的華茲華斯。

如果沒記錯的話，中世紀早過去了吧？

美學是人類共產，每天不都肆無忌憚拿來比喻愛？

i可以，做i就不行了？

我寫得這麼有意境，你怎麼不去獲獎的文學作品裡出警？

性這種東西，1202年了還藏著掖著吶？

你媽生你時候，也沒說你是骯髒性/事罪大惡極的產物啊？

他在心裡祖安了一通：爽。

可他慫。

一言以蔽之倆字母，發過去加拉黑一條。

他氣不過，但不想微博，他遲疑了下，發了條朋友圈。

那晚，同寢室的江淇文給他回復了，似乎也有相同的苦惱。

他沒理他，因為江淇文恐同。

而他就是同。

【江淇文】

江淇文沒有等到柳生的回覆，不過也習慣了。

柳生這人，和他同寢室，也同專業。這人平時不愛說話，每天抱著電腦碼字，似乎走路也是內八的。但他是個隱形富豪，他說是因為長期做一個撰寫新聞稿的兼職，收入不菲。不過他似乎小氣得很，不肯介紹給他，因此，他對柳生也頗有微詞。

但不容否定的是，他文筆好是真的。

第二天，創意寫作課上，課上要求即興寫作，要求作品互評。

他抱著求教的態度主動選了柳生。念在昨日共情之交，他給柳生的評價是：清新明麗。

結果柳生給他的評價是：有性張力。

他滿臉黑線。文學作品和性混淆是他最看不慣的，他倒好，主動給扣帽子。

他說：謝謝。

心裡：我謝謝您。

第二節課，老師帶大家回顧華茲華斯的《水仙》時，江淇文滿腦子寢室文學，渾身不自在。

還好，老師接著講了濟慈的《秋頌》，講述大自然給人的浪漫與強烈感受。

他又一臉沉醉地沉浸在詩學的海洋裡了。

傍晚，小號關注的「兔絨販售機」更新了。

評論裡又再稱讚象徵主義手法。他冷笑一聲。

我已經爬牆了，現在我男神是濟慈。

你還能拿我怎樣？

江淇文挑著眉毛點開。

……

丟在床上的少年哭聲漸弱，你拆去覆在他眼上的紅絲帶，露出一雙紅腫的雙眼。因為不適應光線，還噙著些淚光，可憐得緊。用同款絲帶捆在床頭的手腕不甘示弱地掙著，你放任他鬧，握住他細瘦骨感的腳踝，親了一下。

冷不丁嘴角被他發狠踹了一腳，你放開他，擦擦嘴角的血。

然後盯著他，露出一個極為緩慢的笑。

江淇文深吸一口氣，繼續往下看。

……

「使葫蘆脹大，鼓起了榛子殼，好塞進甜核」

……

「你耐心地瞧著徐徐滴下的酒漿」

……

「夏季早填滿它們黏巢」

江淇文看 |了。

拳頭硬|了。

是濟慈的《秋頌》。

房子，又塌了。

第2章 小丑竟是我自己

【柳生