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學校。

說是學校，不過是兩間十分?簡陋的平房，院子裡有人新資助蓋的籃球場。

幾個老師安頓好後，工作人員便動身回去，一個月後，統一時間，會再?來接他們。

兩個男老師其?中?有一個也是白鷺小學的老師，他憨笑兩聲，撓撓頭：「就這?麼把我們丟在這?了？鄒老師，打算明天上什麼課？」

鄒嬋有些無奈地攤手：「具體得看這?裡的小孩兒什麼基礎了。」

時間很快來到第?二天。

幾個老師坐在簡陋的教室裡，等著小孩兒過來上課。

卻不想?，小孩兒們居然一個也沒來。

落後的村莊在某些事情上保持著驚人的集體意識，亦或者只是某種人情世故。

不得以，幾個男老師們只好準備動身出去做一些思想?工作。

留鄒嬋在教室裡聯絡工作人員。

經?過漫長的一天思想?工作，總算搞清楚了村莊裡孩子們的情況。

整個村裡目前適齡的孩子一共有十二個。

其?中?男孩兒七個，女孩兒五個。

經?過工作人員多方的解釋，跟村長磨破了嘴皮子，才終於說動了其?中?的九個小孩兒的家長，把小孩兒送了過來。

「這?大暑假的還沒開學，怎麼就上課哩。」

「村長，咱們不是說好的嘛！」

剩下的學生，也只能一邊上課一邊繼續去做思想?工作。

上了一個星期的課，鄒嬋總算了解到，剩下的三個學生，有兩個是女孩兒，其?中?一個女孩兒被媽媽勒令在家照顧弟弟；還有一個小女孩兒父母雙亡，奶奶死活認為上這?個課要交錢，她的棺材本都要留給孫子，不能被小女娃娃給耽誤了；剩下一個男孩兒則是因為鬧了水痘，不得不在家中?休養。

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