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：“樓教授好！我是政治系的易翔，請教授指點一二。”

那兩個估計也是學姐的丫頭進來了，坐到旁邊低聲道：“你最好小心點，得罪了瑜姐沒你好處。”、“瑜姐是社員部的部長，你最好老實點！”

樓教授微笑著道：“你真是剛才學會的五線譜？”

“我記性很不錯！”我道。自己做不到的事情並不代表他人也做不到，她們不信我也沒辦法！

麗萍沒有象兩學姐丫頭那樣表現出一臉的鄙夷與不信，樓教授則是一臉的若有所思。“你再吹曲完整的讓我聽聽！”他道。估計是要教我幾招了，自從學會這個竹葉笛以後全部靠自我摸索，這種得到高手指點的機會斷不能放過。那兩個學姐丫頭，也是一臉的興奮。

我答應了一聲，把放襯衫口袋的竹葉放入唇間。老實說除了那個《夕陽下的楓樹灣》，我還真不會其他像樣的曲子，特別是這個東西高音很難上去，低音又降不下來。用這個吹流行歌曲？真是慘不忍睹，既沒有流行的味道，也失去了本身的古樸與自然，要是知道幾曲剛才的曲子，那就好了。對了，待會向瑜姐借一下不知肯不肯？不要碰一鼻子灰才好。

看來有且只有吹這個曲子了。這個熟悉的曲子一響起，我又想起與若藍漫步在夕陽下的楓樹林，心中一片柔情。曲調頓時也變得柔情似水，不知她們感覺如何，我彷彿是時間又回到那一點，要能留住那個美好的時光就好了！

啊？我睜開不知什麼時候半眯上的眼睛，看到她們一臉的柔情，一副還沉浸在楓葉林裡的樣子，連瑜姐也不知什麼時候出現在我面前。看來演出很成功。“雕蟲小技，我學得不好。”我謙虛著道。

還是樓教授老辣：“很好，很好！好多年沒有聽到如此烘托氣氛的曲調了！”

“真好聽，我好象走進了一片美麗的森林。”、“這是什麼曲子，我怎麼從未聽到過。”、“你不是表演口技吧，曲譜呢？”她們一陣呱呱，麗萍沒有說話，但瞥來的目光中卻有一種異樣的東西。

吹得不錯我自己知道，但我是要求指點來的，不是聽人吹捧來的呀！

“我很久以前聽到一位民間藝人使用過這種樂器，但從沒聽到過如此令人動情的。”樓教授發話道：“你參加過正規的樂理訓練嗎？”

“沒有！”我老實回答。

“怪不得！那音節還可以更準。”他道：“對了，我記得那位老藝人還可以吹出更高的音階與更低的音階，他說是好象嘴裡含點水什麼的，你可以試試。”

原來還可以更高更低的音階可以表現？我目前只能順利吹出中音，但高音與低音就難了，更高更低的根本不可能。《夕陽下的楓樹灣》剛好全部音節在中音區域，表現得也是最完美。要真能解決這個問題，那正是棒透了！那麼參加古琴社的目的可以說絕大部分達到了。

“你們三個那邊練習一下。”樓教授對著她們幾個說了一句，又轉頭對我道：“我現在有心情，就給你上堂樂理基礎課吧。我講得快，你能學到多少就看你自己了。”

瑜姐盯了我一眼又出到外間去了，她們兩個捧著古琴到了一邊，但麗萍表示她也想聽聽，也許她樂理基礎也不是很好。

樓教授省略了次要的直接從音符、音節、音階講起，還拿過旁邊的調音器示範標準音。他講到各種上升音、下滑音、顫抖音等，特別是示範，讓我把書中介紹的概念與實際對應了起來。因為我這個東西屬於管樂的範疇，他又重點講了各種吹奏樂器的吹法、舌頭嘴唇的活動以及呼吸問題等知識。

我仔細聽著，一個字都沒漏掉，這可能是高手能單獨正對我上課的唯一機會，不能把握那就太可惜了。他的樂理樂器方面的知識還真是淵博，估計什麼樂器都能來幾下。

他終於講完了，拿