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的手，溫柔的安慰著他。

透過汪子默剛才的一系列傾訴，翠屏已經明白了他喜歡的人絕對不是杜芊芊、因為如果他在意的是杜芊芊的話，他現在應該正為杜芊芊的安危而感到焦灼，而不是為沈致文的情緒不穩而擔憂。當他發現杜芊芊跟沈致文感情有嫌隙的時候，他想到的應該是自己如何追求到杜芊芊，而不是想辦法希望杜芊芊和沈致文的感情穩定。

心中煩悶了許多天的苦惱忽然就這麼解開了，翠屏只覺得天都一下子便藍了，笑容也更加的發自內心。

有她在身邊，汪子默猛然有種鬆了口氣的感覺，所有的秘密不再是他一個人知道，所有的負擔不是他一個人背，她坐在這裡這樣溫柔的看著他，似乎什麼都與他一起分擔，笑容裡再也沒有了前一段時間的那種疏離，他覺得他又能走進她的王國了。

他不知道這種改變是怎麼樣發生的，但是不能否認，這感覺真的很美好。有她在身邊，他覺得那些煩心的事似乎也沒有那麼讓人煩惱了。

所以，汪子默抽出手，握住了她，真誠的說，“謝謝你。”

“我們之間哪裡還用得著說謝謝。”直到翠屏的手被他握在手心，翠屏才覺得兩人的姿勢有點太親密了，可是當下也不好抽出手來，只能不好意思的低下頭將臉側向一邊，小聲的說出這句話。

家長

“你好，請問是汪先生嗎？”這天，汪子默剛剛下課，一到辦公室，就接到一個陌生女人的電話。

“我是汪子默，你好，請問你是哪位？”汪子默有些驚訝，但還是禮貌的報了自己的名字，有些猜測誰會這個時候打電話到自己這裡來。

“你是沈茹畫的家長嗎？我是城南小學一年級三班的班主任，有些關於沈茹畫同學的問題想請你到學校來談談，你現在有空嗎？”電話那頭的女人聲音很是溫柔，解釋了自己的身份以及來意。

汪子默聽了這話先是一愣，然後本能的反應道，“畫兒在學校裡出了什麼事？”

畫兒隨母姓，跟翠屏一樣都姓沈，因此老師說的沈茹畫就是畫兒的大名。當初他幫畫兒找小學的時候，順手就在那裡的聯絡電話裡寫上了自己的名字，所以這個時候出問題老師才會第一時間給他打電話吧。

畫兒是個乖巧聽話的孩子，從來都不會給人添麻煩，在學校也挺得老師的喜歡，怎麼這會兒會需要老師打電話來請家長呢？難道是發生了什麼事故？那她要不要緊，有沒有什麼危險！

汪子默正緊張著，電話那頭的老師倒是很耐心的解釋了一下“沒什麼大事，就是今天她在學校裡跟同學打架，被老師知道了之後讓她給同學道歉，她拒絕這樣做，現在人家孩子的家長也來了，鬧的很兇，所以現在正在教務處待著等候老師教育，我想你可能需要來一趟。”班主任還特別補充解釋“沈茹畫同學一直是個很聽話的學生，同學們也非常喜歡她，我們不知道她這次為什麼會做這種事，希望你們家長能來協助我們一起解決這個問題。”

“好的。我馬上就過去，現在你能讓我跟她說句話嗎？”汪子默連連點頭，然後有些擔心畫兒的狀況，便提出了這個要求。

老師同意了，過了不一會兒電話那頭就想起了畫兒的聲音。

“畫兒，你現在沒事吧？”汪子默聽到過了一會兒畫兒拿了話筒，卻沉默的什麼都說不出來，又有些緊張小孩子現在的心裡狀態，於是語氣格外溫和。

“沒事。”畫兒沉默了很久才輕輕的說出這句話。

“沒事就好，”汪子默鬆了口氣，正準備掛電話，忽然聽到那邊畫兒忽然小聲的發出一句請求“汪叔叔，你，你能不能不要把這件事告訴媽媽。”

上了小學之後，在那些禮儀規範的教導下，畫兒已經入鄉隨俗的將“娘”改成了“媽媽”。