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層次，其實只花了不到百年的時間，時間對不上。

如果他在這個世界直接傳播科學，傳播赤色思想，並且成功了，九州世界的未來絕對不是他看到的那樣。

在沒有確認猜想之前，他不敢過分在往個破舊的世界，注入新的力量，能做的只有教黃義如何做一個醫生，把這個世界修修補補，儘快恢復活力。

夏雨經過虛擬神格的推演，找到一個在有限範圍內，發揮出最大力量的方案。

…………

黃義感到奇怪，他以為師父讓他跟在身邊，是為了教他為君之道，如何打天下、管理天下、練兵、權術……這些上位者該學習的東西。卻不想師父只是在幫他調養身體，教一套新的武功，然後就是描述，描述一個盛世該有的模樣。

出於對師父的尊敬和信任，他沒有去懷疑什麼，而是琢磨著師父話中的意思。

師父描繪出一個富足強大的國家之後，又把這個國家一點一點拆開。

師父畫出一個人，然後畫出這人的妻子，畫出他的父母，畫出他的子女，畫出他的親戚朋友……先用簡單的筆墨把骨架給描出來，然後用細筆，用多彩的顏料，勾勒出一個人物。

由一個人物，慢慢向周邊擴充套件，一重一重的，包括的人物越來越多，也似乎沒有多少重，就直接把整個國家給概括進去了。

黃義是個聰明人，雖然不知道師父是不是要告訴他這個意思，但他慢慢的有了自己的理解。

他就明白了一個人需要什麼，明白了一個家庭需要什麼，明白了一個村子需要什麼……由小及大，他知道一個國家需要什麼，只要湊齊這個國家需要的東西，就能畫出一副江山美景。

他把自己的領悟說一遍，卻見師父只是笑笑，沒說對錯，只是又換一種方式。

這次師父不是畫畫，而是給出一道算術題，讓他演算下去。每個人每天消耗的糧食是一，每個人每天創造的糧食是二，一百人創造的糧食是兩百份，消耗的是一百份，富餘一百份。

然後師父畫了一條線，把一百人分為八十人和二十人。接著他大筆一揮，把其中一百份糧食給二十人，剩下的一百份糧食給八十人。

再次分割，把八十人分為十六人和六十四人，把五十份糧食給十六人，把另外五十分糧食給六十四人。

這樣，不斷二八分割下去。

黃義一看就明白這是對財富的分配，一直覺得很正常，不過他算到後面，冰冷的資料，讓他心頭髮冷。分割是必須的，上位者擁有的財富肯定比下位者多，不過他明白了，財富不能過分分割，就算擁有可以養活兩倍人口的財富，經過多次分割，也有會有很多人被餓死。

他說了感悟，師父還是笑笑不語，說了一個故事……

就這樣，他一邊養傷學武，一邊學會用無數個不同的角度看這個國家。

呂嚴謹和他所帶領的精兵也沒有閒著，找了個基地安置下來，挑選人才，進行學習，使用新式的練兵法，然後積累財富，偷偷招兵買馬，等待變天。

三年後，黃義辭別。

而夏雨則繼續尋找七龍珠的線索，俞明可在把涅槃十二劍練到爐火純青之後，就停下練劍。

和夏雨不同，夏雨腦袋中裝著無數武功，又因為虛擬神格的緣故還能感受到劍意，練劍的進度雖然緩慢，但是這些年確確實實也在不停進步著。大概五十年後，他就能夠劍意大成。

俞明可只能練純粹的招式，受制於**，純熟之後就進無可進，於是乎就跟著夏雨學習修真知識。

她相信著有一天能夠回到修真界，而且不會太久，所以在九州世界的這段時間，其實都是賺來的。夏雨在這裡又沒法學習更高階的修真知識，只能一直停滯。如果她在這段時間