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的荒冢時，教室裡的少男少女們，少有的沉靜下來，有驚豔，更多是感動和回味。

“我的數理化的確不好，也做不到像老師你這樣教書育人，但是透過語言的藝術，我雖然不能直接傳播知識，卻可以點燃人們對知識的嚮往和熱情。這就是語言和科學的不同之處，兩者之間，又有什麼高下之分呢？”楊一最終道出了他的真正想法，但是這種圖窮匕見，卻沒有生死相搏的猙獰，只有著對某些現象的深刻反思。

黃國彥就搖搖頭，卻沒有反駁的意思，只是又在講臺上坐了一坐，若有所思。

就像是男孩所說的，直接教導人們知識，和引發人們對知識與真理的渴求，即文與理之間，到底哪一個更高尚，誰又說得清楚呢？這兩者難道不是同等的重要麼？

……

下課後一些人還在討論這個小插曲，楊一沒有注意到，高峰被原實驗一高的陳成一夥人拉到了教室外，似乎在說些什麼，而另外幾個原本和姜喃走的不怎麼近的女生，居然結伴湊到兩人這裡。

其中一個隱隱有大姐頭架勢的中心人物何麗，掃了一眼旁邊在紙上寫寫畫畫的楊一，對著不明所以的姜喃笑著邀請到：“副班長，這個週末是玖臨的生日宴會，咱們新同學打算聚一下，你不會不來吧。”

然後別有意味地補上一句：“不用送東西的，人來了就好。對了，楊一你有空麼？班上的男生可是都要來的，你也不會放心姜喃一個人參加吧。”

夏玖臨？生日宴會？

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正文　50。鴻門

何麗說這話的語氣，混雜著一分隱隱的輕視，還有一分疑惑兩分激將六分調笑。

姜喃在三班裡，幾乎是人人都願意接近的物件，她不像何麗又或是其他幾個同樣出挑的女生，只是各自小圈子的中心。女孩平時表露在外的溫和可親，以及在一高亦要排上前列的姣好外貌，還有這個年紀的孩子們最看重的學習成績，她一樣都不缺少，再加上平時也沒有過於固定的小圈子，這就讓姜喃在女生中間竟然是近乎不受排斥。

而對於一些男生來說，同樣是因為姜喃嫻靜的性格，少有那種出類拔萃的女孩子不自覺間就會流露出來的驕傲和高高在上，所以固然都把她奉為女神，卻不會在心理上把她捧到需要高高仰望的雲端。相反，還都會盡可能的找一些學習上的藉口，和佳人交流一番。

在他們的想法中，楊一這樣的另類人物能夠被姜喃青眼相待，也不過是女孩溫和可親的性格使然，以及這小子藉著近水樓臺先得月的機會罷了，那麼自己有些小遐思，倒也不算沒有自知之明，說不定在那個高三的周紹和楊一兩人隱隱約約的暗戰之間，還能有自己後者居上的機會。

而何麗現在說出這麼一番話，自然就是這個原因，輕視是因為覺得楊一不自量力胃口之大，就算他在某些方面確實有點兒小才華，可依舊看不出怎麼就能配得上姜喃。而疑惑則是因為姜喃一直以來的態度，似乎對楊一比其他男生更為親近許多，這也是何麗一直以來感到不解的地方。

至於激將，姜喃在班上的暗戀者眾多，甚至已經不乏外班的男生來打探過女孩的訊息——雖然周紹已經擺明車馬要追求姜喃，但等到這個校園小霸王高三一畢業，誰知道又會是什麼樣的情景呢——所以如果楊一露怯不來參加生日聚會，想必很多人是會一面嗤笑一面暗喜的。

“夏玖臨？她的生日宴會怎麼讓你來通知？你們的關係沒有好到這種程度吧？還邀請了全班人。”楊一有些奇怪，隨口就問了一句，他並不是喜歡八卦的人，或者說，他對現階段那些小孩子們過家家似的家長裡短沒有什麼興趣。可是成年人思維模式帶來的洞察力，還是讓他很清