穿越漢武帝晚年的小說
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第567章 混個西瓜(第1/2 頁)

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讀書能讓人學壞麼?

當然能,

有的書本身就不是什麼好東西,比如毒教材之類的,戕害小孩子,簡直罪大惡極。

但是按照大漢目前所有的這些書籍,學習者要還是能學壞的話,

只能說明他就是那個貨。

讀個四書五經都能學壞的人,沒資格把自己學壞的原因歸結到外部。

“有的人學壞是因為受到了不良引導,受環境因素影響,

有的人則是天生壞種,他們不是因學而壞,他們只是在適當的時候流出了自己的壞水,暴露了自己的本性而已。

所以,不要擔心有人會透過讀書而學壞,即便是我們那個書籍極為豐富的時代,

因為讀書而學壞的人也是極少的,不必擔心。

知識改變命運,不是說說而已。”

義妁眼神嫵媚,

“那我就等著看了,知識是怎麼改變命運的。”

看到熟悉的眼神,陸鳴知道,今夜又要春光燦爛了。

……

上林苑新村,

“讀書?”

老里正太驚訝,說話時差點沒把牙蹦飛了。

“侯爺,我們都是泥腿子出身,哪有讀書識字的命呦。”

讀書兩個字和他們的距離太遙遠了,哪怕陸鳴已經把機會送到他們面前,老里正下意識還是不敢相信,也不敢抱有期待。

“想什麼呢,不是教你們,是教孩子,

以前你們沒這個命是因為你們沒遇到我,現在村裡的孩子有這個命了。”

總要有好事發生的,為什麼不能發生在你們身上呢。

“明天就開始建學堂,今天咱們兩個一起去村子裡,告訴他們這個好訊息。”

事實證明,陸鳴過於樂觀了,

在他的想法中,聽到自家孩子可以去讀書,那些當父母的一定會高興的樂翻了天,忙不迭的把自家孩子送過來。

可惜,事實打了陸鳴的臉。

“侯爺,我們這些泥腿子的孩子讀書也沒什麼用,”

“侯爺,我們知道你人好,可憐我們,別再浪費錢了。我們的孩子以後也得在田裡幹活,讀書有什麼用呢?”

諸如此類的言論,讓陸鳴認識到了時代的巨大差距。

在大漢,軍功才是底層百姓最熟悉的,能出人頭地的方式,

沒有科舉制的時代,沒人能說出書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,讀書和命運之間的聯絡,

並不廣泛存在於底層百姓之中。

“以後讀書會很有用的,不僅有機會當官,還有機會進科學院,

哪怕這個孩子自己學不好,這兩條路都走不了,也能學點算學的本事,以後做點小買賣不至於連算賬都不會。”

陸鳴苦口婆心的宣揚讓孩子上學堂的好處,就像一位勤勞的推銷員,想用美好的前景打動這些孩子家長,

一天下來,陸鳴的口水都快累幹了,才讓這些相信,村裡的學堂真的不要錢,真的可以對孩子們有所幫助。

要是依靠侯爺的權威,陸鳴一聲令下他們就要乖乖把孩子送進學堂,但是陸鳴不想這麼做,

學堂事業的起點,應該有一個好的開始。

老里正累的聲音發顫,

“侯爺,要我說你直接下令就好,村裡誰敢不聽你的話,講了這麼多道理都累了吧,”

老里正使個顏色,

“還不去給侯爺端杯豆漿過來,要濃一些的,再加勺蜂蜜,給侯爺補充一下營養。”

作為一個做豆腐大村,上林苑新村的百姓熟悉大豆的各種吃法,

豆腐,豆腐腦,豆漿早已經有之,最近

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四合院這個瞎子有異能朕讓你監軍,你反手滅了六國?
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