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童老師揉揉紅腫的眼，居然連一個發怒的表情都沒敢作，就忍氣吞聲地過來勸雷摩斯：&ldo;相信你石叔叔，會想辦法救出溫曉雲的，我們快回去吧!&rdo;

還&ldo;石叔叔&rdo;呢，壓根兒就是一頭吃人的anial!

&ldo;雷摩斯，別哭了，我們一起唱支歌吧。&rdo;石春生把一隻熱乎乎的大手，拍在雷摩斯的肩膀上。

什麼時候了，還唱歌?雷摩斯倔倔地別過腦袋，任雙淚長流。

&ldo;振作一點，她是貝蕾。貝蕾，不是一般的人。貝蕾聽見了貝蕾的歌，會回來‐‐‐不，她可能已經回來了‐‐‐昨天就回來了。&rdo;

從未見過班長這樣喃喃地說過如此拗口的話。突然，他唱了起來：&ldo;女孩兒呀貝蕾‐‐‐&rdo;

五音不全的&ldo;男高音&rdo;唱出的兒歌，聽起來非常滑稽。但是沒有人笑，相反，歌聲像無形的魔杖，點化了空間和時間。啊，看不見的彎曲，看不見的多維，如繽紛的煙火般呈現。但願溫曉雲正在另外的維度，另外的空間，經歷著另外時間流，但願……全班同學和著班長的聲音齊唱：

女孩兒呀貝蕾，

來來去去啊光難追。

相對論呀，捷徑，

今日出門呀，昨夜歸!

他們唱著，一步步向後退去。被淚珠浸潤的音節無比清澈，它們攜著濕漉漉的水分子，沉沉地在石窟的前方迴旋，不願消散。

大家都哭了，連同那些機器人般站成一排的防化兵也被深深感動了。石窟是蟲洞留在地球的出口。關於這一點，溫曉雲一直堅信不疑，儘管幾乎所有的同學，都或明或暗，或激烈或謹慎地表示過反對。

有什麼辦法呢，真理總是掌握在少數人手裡。一顆真誠的心，往往也需要許多偽裝來掩飾。當然，如果有一天她牽著路校長的手出現在大家面前，那就另當別論了。

不錯，上次進石窟探險是失敗了。她從失敗中取得的教訓是她的行動必須加倍保密，決不能在任何時候露出蛛絲馬跡。特別是，雷摩斯聰明絕頂，昨晚稍稍忘乎所以，就被他嚴加看管。好在今天一早他自己魂不守舍地跑了，無暇再顧及她。

自從小貝哥哥撤離以後，她就從他們廢棄的東西中找到一捆結實的繩子。她把繩子仔細地藏好，上次下石窟派上了用場，這回，又利用繩子輕盈地攀下去了。

雙腳感到了堅硬的接觸時，黑暗隨之而來，好像時空的轉換在瞬間完成，溫曉雲的全身浸透在一種奇異的興奮中。

想想看，外面正是晨光熹微，而這裡已是漫漫長夜‐‐‐奇妙的是，且不知這是昨天的夜晚，今天的夜晚，亦或是很久很久以前的夜晚。

當然，所謂的&ldo;今天&rdo;也只是一種感覺而已。主觀上的感覺，並無客觀上的意義。老愛因斯坦說，&ldo;過去、現在、將來之間的區別，只是一種幻覺，不管人們怎麼堅持這種區別，也沒有用。&rdo;

沒有一種儀器能將&ldo;今天&rdo;這個概念測量出來，即使同住一個星球，你的夜晚也會是我的白晝。而在茫茫宇宙，在那像氣球一樣不斷膨脹的膜的世界上，對於彼此間相互遠去的星系而言，誰又是誰的過去，誰又是誰的未來呢?

那麼，從&ldo;未來&rdo;而來的路校長，也只是相對而言，相對於我們這顆誕生於太陽系的星球，在有史記載的2004年6月，他來自於&ldo;未來&rdo;。

每個人，每件事