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&ldo;快回座位上去，馬上上課了。&rdo;孟楹笑著擺擺手。

張安樂又像推佛一樣把何書瀚推回了第一排。

老曾依舊坐在椅子上喝潤喉茶，看見張安樂推著一個男生上前來，放下手裡的杯子，衝著張安樂招手。

&ldo;小猴子快來。&rdo;

張安樂屁顛屁顛地湊到老曾面前。

&ldo;我看你今天也帶了因為同學來啊，這位同學聽得怎麼樣？我講的東西都能聽懂嗎？&rdo;

何書瀚聽見他們兩個人正在討論的東西，也湊了上去。

&ldo;老師好，我叫何書瀚。&rdo;

&ldo;這個名字我好像聽說過，是二中零班的學生嗎？&rdo;

二中的分班慣例是看入學考試成績，一班也被叫作零班，也是全年級最受重視的班級。師資力量有著得天獨厚的優勢，都是單獨配備的，很少會有一班的老師同時教其他班學生的情況。

因為按成績分班，一班和吊車尾的十班宛如平行世界的對角。一班的老師都會要求自己班上的學生不要和七班以後的班級有交流，同時十班的老師也會要求自己班的學生不要去招惹一班的人。

這樣區別對待的後果就是，一班的學生現在都能在學校橫著走了。然而十班的學生並不是什麼好惹的主，在這樣年輕氣盛的時候，看見讓自己不爽的人自然要懟，所以一班也經常被威脅。

至於何書瀚，那絕對是一班例外中的例外。不僅成績連霸，跟吊車尾的那些人好像關係也還行，當然也有部分是何書昊的原因。現在何書瀚走在學校裡，認識他的人都會打招呼。

嘖，那個詞叫啥來著，學痞？

&ldo;是。&rdo;何書瀚應聲。

&ldo;今天講的內容都聽明白了嗎？&rdo;老曾瞬間來了興趣。

&ldo;明白了，但是我覺得黑板上的這道題目還有一個更簡單的做法。&rdo;

&ldo;說來聽聽。&rdo;

孟楹原本在給程智巖解釋今天的例題，察覺到原本喧鬧的班級突然安靜得連呼吸聲都能聽見，還以為上課了，下意識地停筆準備下節課的筆記，然而一抬頭…

何書瀚拿著粉筆在黑板上刷刷寫著，老曾背著手站在他身邊，時不時還在黑板上某個代數式上指一下。

老曾一米八幾，何書瀚也比小學時候高了很多，現在兩個人站在一起…

媽啊。

孟楹反應過來他在寫什麼之後，抓起筆就開始把他的每一個步驟都記下來。大家也似乎反應過來了，一時間班上只能聽見嘩嘩翻筆記本的聲音。

何書瀚演板結束，後退幾步看了一眼自己的演算過程，確認沒問題之後，看向身邊的老曾。

老曾認認真真地看完了何書瀚的演算過程，開始鼓掌。

&ldo;我們家老何真的超級帥！&rdo;張安樂歡呼。

何書瀚強忍住站在講臺上翻白眼的衝動，掃了一眼坐在最後一排的孟楹，淡定地回到自己的座位上坐下。

老曾給大家解釋了何書瀚這個做法的思路之後，繼續講課。

程智巖湊在孟楹身邊，戳戳她的手臂。

&ldo;怎麼了？&rdo;孟楹扭頭看他。

&ldo;你跟何書瀚是小學同學啊？很早就認識他了嗎？&rdo;

&ldo;準確點來說是小學校友，他們班在我們班對門，我們是同一個班主任。後來六年級下學期的時候，我們班換了班主任。我跟他前幾年都不太熟，六年級才慢慢熟起來的。&rdo;孟楹聳肩。

&ldo;